幼儿角色游戏材料投放情况的调查研究开题报告汇报.ppt

论文题目：幼儿角色游戏材料投放情况的调查研究 选题依据 根据实习期间对角色游戏材料在种类、数量、投放的形式等进行观察发现存在许多的缺陷 。 角色游戏材料的合理的投放,使幼儿发散思维产生更丰富的想象力和创造更加丰富多彩的角色游戏情节 。 本人查阅有关角色游戏材料投放相关文献资料，一些学者在年龄特点种类和数量都有研究，引起了本人对角色材料投放这一个问题研究的兴趣 。 课题意义 （理论） 理论意义： 福禄贝尔认为,个人内部的精神思想的发展只有通过合适的外部活动形式才能表现出来,而游戏正是幼儿特有的精神之于的外部活动,而且游戏这个“神圣的工作”需要“恩物”(即材料) 华生的行为主义理论又称“刺激一反应”理论游戏材料相当一种教师可以控制的刺激,通过游戏材料的控制对幼儿施加有效影响。 课题意义（实践） 实践意义：合理的角色游戏材料投放有利于幼儿根据自己的兴趣选择适合的材料进行角色游戏活动角色游戏材料投放现状的深入调查使缺乏经验的幼儿教师在实践教学中有一个明确的指导方向 相关概念界定 角色游戏：通过想象、模仿，反映现实生活的一种创造性地游戏。 角色游戏材料 ：角色游戏材料是指幼儿进行游戏活动时所用物品和玩具的总称，也可以称为玩具材料。 角色游戏材料的投放 ：意识的投放，从区域活动中的角色游戏材料来看,材料的投放是从教师指向幼儿的动作行为 ，强调“放”这一动作 国内外现状（国外现状研究 ） 国外学者从材料的性质、数量等不同时会对低年龄产生直接影响，影响幼儿进行游戏的效果。 国内外现状（国内现状研究） 国内学者认为： 游戏材料投放数量对于不同活动区域 的需求是不一样的。 儿童的游戏会受玩具的种类、数量、性质等因素的影响 著名儿童教育家陈鹤琴（1994） 对于好材料的标准 研究设计 研究内容 ：选取小班、中班、大班各个不同年龄段的幼儿进行观察在投放方式的不同和游戏材料投放时数量、种类方面的变化幼儿在使用投放材料时的不同表现，进行分析。 研究方法 研究对象的选择及园所选择 ： 石河子市两所幼儿园 （一所公办一所私立） 班级选择： 分别选取小、中大班为观察对象，小班41人，中班40人，大班42人。小班年龄3.55岁，中班4.56岁,大班5.58岁，两所幼儿加起来有246名幼儿。 研究的具体方法 文献法 ：集来的国内外有关角色区游戏材投放的研究数据进行整理 访谈法：本研究釆用非结构式访谈,对幼儿园老师进行访谈,主要正对角色游戏区角的活动时间、空间、角色区游戏材料投放等问题。会按照访谈提纲所写的内容展开,总共有 12个幼儿教师进行访谈记录 。 观察法 ：使用非参与式观察法 。 不足之处 捕获观察信息的问题。假如在观察时，所处。 的班级非常吵闹，这会影响本人的现场记 录，这可能会导致本人遗漏一些重要信息。 游戏中教师干预的问题。在游戏过程中，有 的教师会对幼儿游戏进行干预，这会影响幼 儿的游戏进程和游戏行为。 * *