[工学]由二维视图复原三-侯洪生.ppt

由二维视图复原三维立体的新方法 吉林大学 侯洪生 1 问题的提出 吉林大学自2001年在机械类专业本科教学中引入三维CAD教育以来，作者从工程图学和三维CAD课程的教学实践体会到工程图学传统内容与现代三维CAD 等有关内容之间缺乏协调统一,甚至个别地方产生矛盾。学生在学习过程中，不能将工程图学与三维CAD（我校用CATIA软件进行教学）有效、快捷地结合到一起进行三维构型设计。学生虽然能够根据立体的二维视图想象出其 空间形状，但不能快速设计出立体最佳成型过程。 出现这一情况的主要原因是，传统与现代内容之间不但在名词术语方面没有完全做到协调统一，而且在对立体的分类、立体的构型分析、立体视图的读图方法等方面也没有做到相辅相成。 根据以上情况，我们尝试了将工程图学传统内容与现代三维CAD有关内容进行了有效的融合，经教学实践中检验，学生读图能力及三维构型设计能力显著提高。 2 立体的形成 机械工程图学教材中的立体或常见的典型零件基本上都可以用三维CAD中的“拉伸”、“旋转”、“放样”、“扫掠”等方法构成。按其现代构型方法，我们可将立体分为柱体、旋转体、放样体、扫掠体。 3 立体的分类 单一柱体 复合柱体 单一回转体 复合回转体 切割体 相贯体 组合体 4 特征视图与二维草图 1 * 特征视图的新意义 2* 视图中的线框 5 立体视图及构型分析 1* 形体分析法中的特征视图 2* 线面分析法中的特征视图 立体构型分析 将传统的读图方法与现代三维CAD有关内容融合到一起，用于解读二维视图，使学生不仅能根据二维视图快速复原立体的空间形状，而且知道立体的成型方法和最佳构型过程。传统内容与现代内容的融合，可真正做到进入工程图学课程教学，即开始了三维CAD的教育。 * 2010年1月24日 *