我要这样的做老师.ppt

我要这样做老师 贵州省遵义市第五中学 屠雯 ;一、端正为人—走向成功的人格基石 ;创造和谐的人际关系 1、敏锐的心 2、倾听的耳 3、智能的舌 4、关爱的眼 5、助人的手 6、踏实的脚 7、相互尊重 8、双胜双赢 ; 什么是不简单？能够把简单的事千百遍都做对，就是不简单；什么是不容易？把大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。 永远战战兢兢，永远如履薄冰。 ;学会尊重 不尊重朋友，你将失去快乐； 不尊重同事，你将失去合作； 不尊重领导，你将失去机会； 不尊重长者，你将失去品格； 不尊重自己，你将失去自我。 不尊重职业，你将失去生存。 ;构建专业人格——教师专业发展的重要内容 故事1 情感也是生产力 故事2 慧心来自何处 ; 请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼的去触及年轻的心灵。 ——苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 教育智慧与其说是一种知识，不如说是对孩子们的关心。 —马克斯·范梅南《教学机智—教育智慧的意蕴》 ;二、确立目标—自我发展的方向与动力 ;为什么规划职业生涯 ——过自己想过的人生 蒙田说：“如果允许我再过一次人生，我愿意重复再过一次我自己所决定的人生。” 如何规划？ “希望情况变成什么样”，理想→目标→行动，就是实施生涯规划的过程。在生涯探索过程中，首先是了解自我，做到知己；其次是探索职业资料和环境资源，做到知彼；最后也是最关键的是——解己：进行抉择、订立目标、采取行动。 1.个性化原则　 2.群体无害原则 3.目标可操作性原则　 ;人生三状态 生存：追求温饱，自然追求 生活：追求衣食住行，物质需求 生命：追求价值实现 ;职业目标的主要内容 类型：长远规划、年度目标、学期计划 主要内容： 工作安排：第一年、第一轮高考、第二轮、班主任、高考成绩…….. 教学能力：骨干教师、优质课、教学能手、高考质量奖…….. 教学研究：论文、教育故事、案例…….. 学生培养：各级竞赛获奖…….. 职称晋升： …….;优秀教师的二次发展;三、认真教书——自我提高的实践基础 ;如何使课更实在？ 备课更自主 （1）挖掘要透 （2）把准起点 （3）思路要清 落实要抓死 （1）强化反馈（ 2）巧于安排 （3） 强化穿插 资源要充实 （1）高考试题（2）模拟试题（3）典型错误 ;备课中重点做好以下几点： （1）挖掘要透： 要把组成知识点的各个要素的内涵和外延揭示出来，要把本节课培养、训练学生什么能力、如何训练、如何检查思考清楚，要把针对着优秀生、边缘生的讲授重点和不同内容区别开来、准备齐全，要随时把历年来高考试题中与本知识点相关的试题融入备课中。 （2）把准起点 把如何提高边缘生真正地作为教学、备课的起点，认真思考本节课的内容他们有哪些地方已懂、哪些地方不懂、哪些地方不扎实，应该采取的强化措施是什么，备课组强调的本章节、本单元的教学要求怎样在这节课落实，一一做好充分准备 （3）思路要清 认真思考教学全过程的每一个环节，从实际出发，使准备的教学和训练内容安排出科学恰当的顺序，在内容、方式、次序、容量上达到最优化，以最优化的途径提高学生的学习成绩。;如何抓好落实？ 1、强化反馈：要把精力投入到教学中，加强作业检查，认真及时弄清学生是否把本节课的内容掌握好、那些同学那些地方还不够扎实准确，下一步应采用什么习题再强化巩固。 2、巧于安排：在讲练内容和节奏的安排上，把讲解和作业 “打时间差” ，既为学生节省了宝贵的时间，又及时了解了学生的情况，也使老师的备课更充分、更宽裕、更从容。 3、强化穿插：把讲授新课与复习旧课、单项训练与综合训练结合起来。训练的内容是阶段性的，但考查却是全部的，逼迫着学生反复强化，不断温习，而对考查中出现的问题老师都要注意讲深讲透。 ;四、勤于读书：丰富发展、厚积薄发的锐器 ;必读书目（9种） 1、《新教育之梦》（朱永新）2、《仁爱一生》 3、《发现母亲》4、《帕夫雷什中学》 5、《怎样培养真正的人》 6、《陶行知论教育》 7、《走进心灵》8、《班主任工作漫谈》 9、《精神的雕像》 苏霍姆林斯基：《给教师的建议》、《公民的诞生》、《青少年教育和自我教育》 杜威：《民主主义和教育》;问题式读书五步法 在身边找问题； 带着问题来读书； 在读书中获取某种观点、立场与方法； 用这种观点、立场与方法来反思； 在反思中改善行动。 ;五、学会反思——深化思维、改进工作的催化剂 ;问题缺失的原因分析 一是目光短浅 二是应试教育 三是思想误区 四是缺少反思 深层原因 自主意识的丧失 。 ;教师专业成长的几个不等式;如何写好教学反思？ （1）写成功之处（2）写不足之处 （3）写教学机智