农业环境问题.ppt

第八章农业环境问题 欢迎走进农业生态与环境保护课堂，这一章我们研究以下问题 1、了解当前面临的农业生态环境问题。 2、环境污染 3、我国农业环境现状 第一节环境问题的概念和由来 一、教学目标 1、掌握什么是环境问题 2、环境问题产生根源 二、教学重、难点 重点：讨论某一类型的环境问题 难点：分析环境问题产生根源 三、教学方法 讲解法、合作讨论法 课时安排 1课时 引入新课 复习引入 第一节环境问题的概念和由来 第一节环境问题的概念和由来 以上图片都是环境问题 一.环境问题的概念。在人类的环境中，存在着许多不利于人类生活与生产发展的障碍因素，总称为环境问题。 分类。原生环境问题（第一环境问题）和次生环境问题（第二环境问题），前者是自然灾害，后者人类生产生后引起的破坏。 环境问题（后者）包括生态环境破坏和环境污染。造成的主要原因：采伐森林、滥捕动物、开发矿藏、兴办工厂、城市建设、过度垦地、排放三废等。 二。环境问题产生根源 1.人口增长，需求增多。 2.认识不足，开发过度。 3.主观性强，不尊重自然规律。 第一节环境问题的概念和由来 二。环境问题产生根源 1.人口增长，需求增多。 2.认识不足，开发过度。 3.主观性强，不尊重自然规律。 第二节环境污染 一、教学目标 1.了解污染的严重性。 2.掌握环境污染的污染源、主要污染物及危害。 二、教学重、难点 主要污染物及危害 三、教学方法 讲解法、讨论法 课时安排 1课时 引入新课 第二节环境污染 环境污染是由污染源产生的污染物质造成的。 一.污染源：有害或有毒物质的来源。 １.工业污染源：主要污染物是工业废气、污水、废渣等。 ２.交通运输污染源：扬尘、噪音、ＣＯ、ＮＯ、铅硫的氧化物以及运输危险品时的事故泄露等。 ３.生活污染源：日常生活中产生的三废。近年来ＣＯ２产生温室效应不容忽视。 ４.农业污染源：塑料薄膜、作物秸秆、牲畜粪便、农药化肥使用不当或过量。 二.主要污染物及危害 一.大 气 污 染 1)大气污染的概念 2)大气污染物来源 大气污染物主要分为有害气体(二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、碳氢化物、光化学烟雾和卤族元素等)及颗粒物(粉尘和酸雾、气溶胶等)。它们的主要来源是燃料的燃烧和工业生产过程。 3)大气污染的危害 大气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病；对植物可使其生理机制受抑制，生长不良，抗病抗虫能力减弱，甚至死亡；大气污染还能对气候产生不良影响，如降低能见度，减少太阳的辐射(据资料表明，城市太阳辐射强度和紫外线强度要分别比农村减少10～30%和10～25%)而导致城市佝偻发病率的增加；大气污染物能腐蚀物品，影响产品质量；近十几年来，不少国家发现酸雨，雨雪中酸度增高，使河湖、土壤酸化、鱼类减少甚至灭绝，森林发育受影响，这与大气污染是有密切关系的。 一.大 气 污 染 二. 水体污染 　水体污染是指一定量的污水、废水、各种废弃物等污染物质进入水域，超出了水体的自净和纳污能力，从而导致水体及其底泥的物理、化学性质和生物群落组成发生不良变化，破坏了水中固有的生态系统和水体的功能，从而降低水体使用价值的现象。 从污染成因上划分，可以分为自然污染和人为污染。 从污染源划分，可分为点污染源和面污染源。 从污染的性质划分，可分为物理性污染、化学性污染和生物性污染。 三. 土壤污染 　一。土壤的污染：进入土体的污染物，浓度超过土体自净能力时，引起土壤结构和功能恶化。 二。　四个特点： １.间接危害 ２.隐蔽性 ３.持久性 ４.自体净化 三. 土壤污染 三.土壤的主要污染物 １.化肥污染：过量的不合理的施用化肥，超过农作物的需求和土壤的负荷能力，导致作物营养失调，肥效降低，地力衰退，增加养分挥发淋失。 氮肥的过量施用。 （１）导致土壤矿质养分失调，加速有机质分解。 （２）变成硝酸盐进入饮水，人体吸收后转变成亚硝酸盐，成为致癌物质。 （３）经微生物反硝化作用和光化学作用形成ＮＯ２，减少大气中臭氧含量。 化肥污染 测土配法施肥减少化肥污染 三. 土壤污染 农药污染 危害特点 1.结构稳定，不宜分解，有的残效期达数十年。 2.脂溶性强，易被植物和人体吸收，通过食物链传递富集。 3.抑制人体的代谢过程，损害肝脏，毒害神经或致癌。 4.污染环境。在土壤、水域、大气三大环境之间重复交叉污染。 农药污染 果实套袋防药害 第三节 我国农业环境的现状 一、教学目标 1.了解农业环保的成就。 2.掌握农