第4课-第二次科技革命.ppt

⑵推动农业机械化，提高了农业生产效率，促使多余农村人口向城市流动 内 燃 机 ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? ????????????????? 收割机 播种机 脱粒机 （交通运输新纪元到来） 二、内燃机 1876 奥托 （德） 制成煤气内燃机 1883 戴姆勒 （德） 制成汽油内燃机 1892 狄塞尔 （德） 制成柴油内燃机 交通运输工具的变革 1886 本茨 （德） 制成汽车 1903 莱特兄弟（美） 飞机试飞成功 ?瑞典化学家、工程师和实业家，诺贝尔奖金的创立人。 三、化学工业 19世纪80年代有机化学工业建立 1876年 诺贝尔发明安全烈性炸药（黄色炸药） 诺贝尔到了８岁才上学，但只读了一年书，这也是他所受过的唯一的正规学校教育。没有正式学历的诺贝尔，主要靠刻苦、持久的自学，逐步成长为一个科学家和发明家。诺贝尔一生的发明极多，获得的专利就有２５５种，其中仅炸药就达１２９种。他的发明兴趣不仅限于炸药，作为发明家、科学家，他有着丰富的想象力和不屈不挠的毅力。他曾经研究过合成橡胶、人造丝，做过改进唱片、电话、电池、电灯零部件等方面的实验，还试图合成宝石。 一天，诺贝尔在马拉湖岸边进行引爆实验，远处观望的人们亲眼目睹了诺贝尔从死神手中挣脱的情景：敏捷的诺贝尔刚刚轻手轻脚地将实验装置安装完毕，转回身走，还没有走开多远，就听到“轰”的一声冲天巨响，炸药卷起了浓重的黑烟、尘土，人们都以为这回诺贝尔肯定完了，可是， 谁知满脸血污的诺贝尔却出人意料地从硝烟中跑了出来，兴奋地喊道：“雷管试验成功了！”…… 诺贝尔奖是以诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。 为了纪念这位伟大的发明家，从1901年开始，每年在他去世的日子里，即12月10日颁发诺贝尔奖。 “金钱这东西，只要能够解决个人的生活就够用了，若是多了，它会成为遏制人才的祸害。有儿女的人，父母只要留给他们教育费用就行了，如果给予除教育费用以外的多余的财产，那就是错误的，那就是鼓励懒惰，那会使下一代不能发展个人的独立生活能力和聪明才干。” 诺贝尔是推动人类文明进程的功臣，还是给人类带来战争灾难的罪人？ 第二次科技革命 DE 影响 产业结构发生变化，开始形成以重工业为主导的世界工业格局。 增强了东西方经济联系的同时拉大了东西方的差距。 生产效率和生产能力提高,生产力高度发展。 1870年，世界钢的产量为52万吨，1900年增加到2830万吨。世界工业生产指数1850年是9，1870年为20，1900年为59，前20年提高了1倍多，后30年增加了近2倍。世界贸易同样如此，1870年是45.5亿法郎，1900年为118.2亿法郎，提高1.6倍。 1、生产能力 2、产业结构 3、人类文明 带来更进步的社会文明，改善了人们的生活。 4、东西差距 两次科技革命的比较： 英国工业革命 第二次科技革命 相同点 不同点 都创造了巨大的生产力,推动了社会的发展；都带来更加进步的社会文明；都拉大东、西方的差距，资本主义国家加强对外扩张。 时间 范围 部门 影响 18世纪60、70年代开始 主要在英国 从棉纺业开始，以轻工业为主 蒸汽时代 19世纪70年代开始 几个先进国家同时进行，以美、德为主 重工业、电力工业、化学工业等各领域 电气时代 小 结 科学理论的重大突破和资本主义生产发展的需要，引发了人类历史上第二次科技革命。它以电的发明和运用为典型标志，还涉及内燃机、化学工业和钢铁业，人类由“蒸汽时代”进入了“电气时代”。第二次科技革命极大地促进 了资本主义国家经济发展，继工业革命后再次证明了“科学技术就是生产力”，并进而引起了社会和思想领域的重大变革。 * 第４课　第二次科技革命 回顾: 第一次工业革命——蒸汽时代 ㈠第一次工业革命的起止时间： 18世纪下半叶到19世纪中期 ㈡棉纺织技术的创新 1、发明 ⑴1765年哈格里夫斯发明人力“珍妮机” ⑵1771年阿克莱特发明水力纺纱机 ⑶1779年克隆普顿发明“骡机” ⑷1785年卡特莱特研制出水力织布机 2、意义： 揭开工业革命的序幕，并在技术上完成了由手工业向机器大工业的过渡。 1、发明： 2、意义 1769—1782年完成蒸汽机的改良 ⑴被广泛运用，成为一切生产部