部编版小学一年级语文上册期末复习教案.docxVIP

一年级语文第一学期期末复习教案复习计划 一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况： 班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词， 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。 三、课时安排：拼音 三课时 识字写字 三课时词语 三课时 句子 二课时 阅读 二课时 说话写话 二课时拼音（3课时）教学目标：1、复习字母表，能默写字母表。2、区分平翘舌音、前后鼻音。3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。教学过程：一、复习字母表（52页）1、背诵字母表。自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）2、考查。（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如：ao? ou ?üe? er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、分类。翘舌音：zh ch sh r平舌音：z c s单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母：er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong 考查。如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。 （2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。1、形相近的声母：b—d?? p—q? f—t音相近的声母：z—zh? c—ch? s—sh? l—n形相近的韵母：ui—iu? ie—ei? un—ün音相近的韵母：an—ang? en—eng in—ing音相同的声母与韵母： y—i???? w—u?2、考查。如：出示相近字母，指名拼读。四、能正确拼读音节。jù? shú? sú????? qún? lúnxué?? nüè??????? juàn?? tuánduī diū???????? ?zǒng? zhǒngtóu?? tuó五、把音节和词语连起来。yè sè ??????????????马路chuí liǔ???????????? 打鼓zhé zhǐ ?????????????搭积木dā jī mù????????????? 折纸dǎ gǔ???????????? 垂柳mǎ lù 夜色(书中出现的“我会读”的词语）六、选择正确的读音，在下面打“√”。如：谁的尾巴最（zhuì?? zuì ）好看？七、听写拼音。八、拼音专项复习试卷。识字写字（3课时）教学目标：复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。3、能区分音近字、形近字、同音字。4、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、认识《识字表》中的300个汉字。（115—117页）考查方式：字不离词，不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。如：睡觉（jào? jiào）知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）?①?小 ? ②少?1、我是（ ）学生。 2、你有多（ ）支铅笔？ ①吧??? ②吗?? ③呀?1、公园里的花好看（ ）？?2、你自己去山上看看（? ）！?3、我怎么看不见（? ）？四、会写《写字表》中的100个