[初二政史地]改革弊端的罗斯福新政 说课.ppt

教材地位和作用 本节内容选自人教版历史与社会八年级下册第七单元第二课第三目，主要介绍了在严重的经济危机面前美国总统罗斯福实行的“新政”及其产生的积极影响。 罗斯福总统的“新政”实质上就是对传统的资本主义模式进行改造，从而最终帮助美国从噩梦般的经济危机中走出，并为整个资本主义世界找到了一条新的发展道路。该内容承接前两目的俄国十月革命和土耳其凯末尔改革并共同构成“开辟新的发展道路”这一课内容，所以具有重要的地位和作用。 导入新课 为了争取全国人民的理解和支持，罗斯福于银行即将重新开业的前夜，罗斯福对全国6000万听众发表了第一次“炉边谈话”。他说：“我要指出一个简单的事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它锁在保险库里了事，而是用来通过各种不同的信贷方式进行投资的，比如买公债、做押款。换句话说，银行让你们的钱发挥作用，好使整个机构转动起来……我可以向大家保证，把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下面更安全。” 　 罗斯福上台： “我为你们和我自己在这里表示决心，要为美国人民举办新政。” 第二环节：罗斯福新政的内容 1．学生活动：总统代言人 活动过程1： 金融组、工业组、农业组、社会保障组的组员根据教师的问题指引，通过共享、讨论探究成果，能够较为完整的归纳出各个方面的现状及对策。 活动过程2： 金融组、工业组、农业组、社会保障组的代表分别上台展示探究成果。 讨论 1 ．工业所遭受的打击？工人的工作状况？ 2 ．面对工人失业，胡佛的做法？ 3 ．罗斯福在工业、工人失业方面的举措？ 工业组 1 ．当时美国人民面临着哪些生活问题？ 2 ．罗斯福上台后做了哪些努力？ 社会保障组 1 ．农业”生产过剩”的表现？ 2 ．针对农业问题，罗斯福的应对措施？ 农业组 1．美国在金融方面出现了什么问题？ 2 ．胡佛和罗斯福的解决措施分别是什么？ 金融组 教师引导 分组 设计意图：通过这个活动，培养学生查找、分析、解决问题的能力和团队合作的精神。 以工代赈，建立社会保障制度 反对联邦救济 工人失业 压缩产量，稳定价格，改善农业生产环境 通过呼吁和协调，试图达到减少生产、扩大消费的目的 农产品 价格猛跌 颁布《工业复兴法》，规定最低工资和最高工时标准 任由企业自由发展、优胜劣汰 企业破产 整顿银行，监督复业， 恢复信用 坚信市场能自我调节 股市崩溃 银行倒闭 罗斯福政府 胡佛政府 经济危机 2．比较胡佛与罗斯福在应对以下问题上的差异，完成表格： 不干预经济，不调控企业生产。 全面加强政府对经济的干预。 1933～1939年的罗斯福新政期间，美国出台了700多个法令，建立了几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元。 全面加强政府对经济的干预！ 新： 设计意图：由浅入深、层层深入，贴合学生的认知水平。 3．观看视频：《罗斯福新政的内容》 结 论 工业政策 社会政策 农业政策 金融政策 具体内容 分组 整顿银行，监督复业，恢复信用 颁布《工业复兴法》，规定最低工资和最高工时标准；以工代赈。 压缩产量，稳定价格，改善农业生产环境 建立社会保障制度 设计意图：加深对罗斯福新政内容的印象，落实重点。 规定工人最低工资和最高工时 减轻资本家对工人的剥削，改善了劳动人民的状况，从而在一定程度上缓解了经济危机，缓和了阶级矛盾。 以工代赈：田纳西工程 以工代赈为“过剩的产品找到了出路，也使因失业而丧失了自信的工人重新工作，找回了自尊和自信，所以不仅产生了巨大的经济效益，还产生了良好的社会效益。 退休工人可以得到养老金； 失业者可以得到保险金； 子女年幼的母亲、残疾人可以得到补助。 建立社会保障制度 第三环节：罗斯福新政的作用 请说说：1933年前后，美国在生产方面的变化。 1933年（罗斯福新政实施）后，生产总体呈上升趋势，尤其是1933～1937年，生产逐年恢复。 生产恢复柱状图 请说说：1933年前后，美国在失业率方面的变化。 1933年（罗斯福新政实施）后，失业率总体呈下降趋势，尤其是1933～1937年，失业率逐年下降。 失业率柱状图 设计意图：利用图表，培养学生阅读图表、分析数据的能力。 恢复了生产，降低了失业率，建立了社会保障制度，逐渐走出了经济危机，而且为美国投入二战及战后的快速崛起奠定了坚实的基础。 设计意图：根据图表信息，结合书本内容，要求学生对进行归纳，提高学生的语言概括能力。 1．美国在战后频繁的爆发经济危机：1948～1949年、1953～1954年、1957～1958年和1960年 2．1973年，由石油危机引发美国在战后最为严重的经济危机。 3．2007年8月，美国