校本培训实施计划表.doc

校本培训实施计划表 校本培训实施计划表(一)：校本培训工作计划及进程表 　　校本培训工作计划 　　有效教师的培养是推进有效教学实施的关键。实施“研”“教”良性互动的有效教研，是催热有效教师的孵卵器，是实施有效教学的助推器。 　　1. 抓实校本培训，提高教师素质。我们先后学习了《武功县教师学历提高培训实施意见》《关于在职教师校本培训安排意见》《关于加强骨干教师队伍建设的意见》等一系列文件，积极实施师资培训“六大战略”，即学历提高培训战略、现代教育技术应用战略、校本培训战略、新课程全员培训战略、骨干教师培训研修战略、名师工程实施战略。以校本培训为重点，把学校变成学习型的组织，坚持集中培训和自我研训相结合，专题辅导与网上交流相结合，学校每周安排教师校本培训不少于2课时，假期集中安排教师校本培训8——10天，通过校本培训，切实引导教师转变教育观念，用科学先进的教育理论指导教学行为，促进教师的专业成长。 　　2. 搞好校本教研，培训有效教师。坚决执行《武功县教育局关于大力开展教研教改工作的实施意见》《关于落实重点课题研究的几点意见》《武功县校本教研实施方案》等文件精神，大力加强校本教研，增强教学研究的针对性和实效性。实施“335”有效教研工程（推行三个“一”的校本教研模式，抓实教师研修的“三项制度”，构建教研交流的“五大平台”）。以“实施有效课堂教学”为主题，启动了重点课题研究方案，依据县域教育实际，配备教学研究参考课题目录，采取指令与自选相结合的方法。立足“三个层面”（立足教师， 　　立足教学，立足学校），通过“三个渠道”（教学交流、课例分析、课题研究），以“有效课堂达标”活动为切入点，积极开展“备课、上课、评课，再上课、再评课”的循环式教研活动，通过研究课、示范课规范课堂教学行为，培养有效教师。 　　3. 加强活动引领，深化校本教研。坚持校本研修与活动引领相结合的工作思路，广泛开展“优质课”、“同上一节课”、校本教研成果推广等活动，以点代面，推广先进经验，促进互动交流。通过立体评教、观摩研讨，不断加大校本教研力度，努力构建有效课堂教学模式，加快提升教师的课堂教学水平。以《武功教研》为平台，开展优秀论文征集活动，为教师开展教研活动起到典型引路作用，做到以活动促教研提质量的目的。 　　有效教学是学校教育永远的追求。我校将继续深化教育教学改革，实施有效教学管理，大力推进有效教学，校本研讨，全面提高教学质量。坚持质量立岗、质量立校，坚决完成有效教学各项任务。 　　西马小学 2013-2 　　校本培训工作进程表 2013-2 　　校本培训工作计划及进程表 　　西 马 小 学 2013-2 　　校 本 培 训 活 动 记 录 　　西 马 小 学 　　2013年2月 　　校本培训实施计划表(二)：开展校本培训实施方案 　　开展校本培训实施方案 　　为做好新课程师资培训工作，努力建设一支观念新，能力强，素质高的新型教师队伍，以适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的形势，切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施，为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。结合我校实际，特制定本实施方案。 　　一、指导思想 　　以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。 二、培训目标 　　1．通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。 　　2．通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。 　　3．通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结教科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。 　　4．通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。 　　5．通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，提高教师课堂教学能力。学校鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。 　　三、校本培训领导小组 　　建立以校长为组长、分管教学副校长为副组长、教务主任、教研室主任、教研组长为成员的领导小组。 　　四、培训方式【校本培训实施计划表】 　　我校校本培训分校级培训、个人自学和外出培训三个层次进行。 　　1. 校级培训形式： 　　（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。