部编本人教版八年级语文上册第23课《周亚夫军细柳》课件.pptxVIP

第六单元人教版八年级上册周亚夫军细柳司马迁作者·简介 司马迁，（前145年-不可考），字子长，西汉人，是伟大的历史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”作品·介绍 《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。《史记》原称《太史公书》或《太史公记》 ，到了唐代才称作《史纪》。是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。作品·介绍 《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共130篇，52多万字。“本纪”叙述历代帝王的事迹。“表”是各个历史时期的大事记。“书”记载典章制度和天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况。“世家”是先秦诸侯国的兴亡史和汉朝杰出功臣的传记。“列传”主要是历代不同阶层、不同类型的特殊人物的传记。周亚夫（前199年－前143年），沛郡丰县人，西汉时期的军事家、丞相。他是名将绛侯周勃的次子，军事才华卓越，在吴楚七国之乱中，他统帅汉军，三个月平定了叛军，拯救了汉室江山。后被冤下狱，闭食自尽。人物·介绍整体·感知【题??解】 本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。 整体·感知点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,周亚夫等将奉命备战戍边。第一段第二段第三段课文的中心段,集中表现了周亚夫的性格特点。(汉文帝劳军)借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托了周亚夫“真将军”的风范。（汉文帝对周亚夫的评价）新课·讲解 文帝之后六年，匈奴大 入边。 乃 以 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳， 以 （之）备 胡。入侵于是大规模用汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。驻军作为（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。用来指代三支军队防备新课·讲解 上 自劳 军。至霸上及棘门军，直 驰 入， 将以下骑送迎。 已而 之细柳军， 军士吏被甲， 锐兵刃，彀 弓弩， 持满。军营亲自名词，军队到霸上和棘门军营时皇帝亲自去慰问犒劳守军。直接（两军营）将士高接远送。（皇帝的车队）长驱直入，pī 同“披”，穿往，到。不久军营将士都身披铠甲随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，n?弓的一种gòu，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。新课·讲解天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行官说：“天子将要驾到。”军门都尉说：“周将军有令：‘军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”新课·讲解居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。就名词，使臣。动词，派遣于是皇帝就派使臣符节手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。”传令周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。新课·讲解跟随皇帝的车马。(jì)告诉壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。守营门的官兵对随从的军队说规定。：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”慢慢地驾驭马的缰绳控制驱马奔驰于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。新课·讲解yī兵器至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜，请( )以军礼见。”天子为动， 改容 式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼而去。来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说用(zhòu)让我：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”神情改变同“轼”，车前横木。被感动天子被感动