[管理学]应用技术学院教学办公室2009年度工作总结.docVIP

应用技术学院教学办公室2009年度工作总结 2009年度，教学办公室在学院党政的正确领导和各办公室的支持配合下，紧紧围绕学院本年度工作要点，坚持以培养应用型人才为根本，以保证教学运行为抓手，以落实理论和实践教学环节为重点，加强教学建设、规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量，较好的完成了各项任务，确保了我院教学工作的平稳运行与和谐发展。 主要工作成绩 （一）落实教学任务 根据教学计划中的课程设置，按学校教务处统一时间安排制作教学任务书，及时下达到各开课学院，并针对我院专业设置多和部分开课学院不能承担部分教学任务的特殊情况及时开展自聘教师任务落实工作，以保证教学计划准确无误执行。 （二）保证教学运行 1. 精心组织教学，确保教学任务的落实 为确保教学计划的顺利执行，将返回任务书编制教师、学生课表，严格履行调、停、补课制度，共完成200-2009-1、2学期593单元理论课和176单元实践环节教学任务。 2. 通盘协作，完成教学运行各个环节任务 组织完成3242名学生春秋季报到注册和45名学生学籍异动处理；组织完成2009级新生入学教育、专业教育；组织完成本学年课程正考、1348人次免费补考和474人次重修考试安排、成绩和试卷的回收归档工作；完成全年共7次英语、计算机国家级和省级考试组织报名工作；完成教材反馈信息汇总、教材订购、保管分发和结算工作；完成成教和自考共577名学生教学运行、日常管理工作； （三）推动教学改革 协助领导确定2009级招生专业，根据每年招生专业结合发展趋势不断修正教学计划，积极思考不同专业教学资源的合理分配问题以推动教学改革。 组织召开大学英语教学座谈会研讨全日制专科学生英语教学方法，开展大学英语分层教学、强化旅游管理专业听说练习；强化学生在计算机基础课程中文档操作能力的训练和培养；结合学生职业发展需要，教学办主动与专业课教师沟通，培养学生职业道德，讲解职业资格证书考试相关重点；听取开设专业专家和骨干教师意见，通过教学运行改进课程设置体系和教学重点，特别是教学计划的不断修正和完善工作。 （四）提高教学质量 加强教学督导和学院领导听课制度建设，开展不定时教学检查和听课，及时了解教师上课情况，多次听取教学督导意见并转告教师改进；建立教学信息员制度，通过学生担任教学信息员，定期反馈课堂秩序和教学动态信息，教学办次日通报课堂缺勤情况；设立教学意见箱，通过在各教学楼前设置教学意见箱，更广泛收集师生对教学工作的意见和建议；不定期召开学生座谈会，既能多方面听取学生对教学工作的意见和建议，又能适时对学生的疑问做出解释说明，达到信息 （五）毕业生教学工作 根据“2+1”模式下我院毕业生工作前移的实际情况，积极采取相应措施，最大程度替毕业班辅导员和学生考虑，切实开展工作。 先后完成07级1088名学生和08级1239名学生毕业信息采集、数据上报工作；提前审核07级毕业生前四学期已开课成绩，截止目前有9人次未通过；主动沟通任课教师，落实在外顶岗实习学生课程考核办法；协助实训就业办公室开展毕业班第三学年相关工作。 （六）规范教学管理 1. 加强业务学习和培训，提高教学管理水平 在日常教学管理工作中，教学办公室除利用例会时间开展业务学习提高内部人员业务素质外，本年度共选派7人次参加学校教务处组织的不同专题培训。通过培训学习和内部研讨，很大程度上达到了沟通协调和提升业务水平的作用。 2. 加强制度建设，规范办事流程 教学办针对学籍管理、成绩管理、考试管理和教师管理等方面结合学校教务处相关制度制定部门管理实施办法，进一步规范学籍变动、成绩提交、监考巡考和调停补课等方面，尽量做到责任到人流程规范。 3. 强化服务意识，提高服务水平 加强办公室内部人员职业道德教育，要求挂牌上岗提升服务意识，正确处理管理和服务的关系，热心为师生排忧解难，树立教学办公室良好形象。 （七）其他工作 协助学院领导完成改造教学用房和新建实验室方案论证和上报工作； 协助学院领导完成2009年度教学工作量统计计算和核对结算工作； 协助学院领导制定完成我院2010年拟招生计划、专业简介等准备工作； 协助学院相关办公室完成院内临时人员聘任和交接工作； 在党政办公室的协助下进一步完成专科教务管理系统的调试工作； 二、存在的问题 1. 对学院“2+1”模式和高等职业教育人才培养目标认识不够，有待进一步转变思想观念，全面推进教育教学改革。 2. 教学计划有待进一步完善。一是专业分类多；二是运行过程中不断呈现需修改和增删的地方。 3. 教师队伍建设还不够，对开课学院和重点课程专业教师依赖过多，导致运行过程中出现的问题不能及时得以解决，建议配备教师和专业建设顾问。 4. 与学校教学处和相关开课学院的沟通协调还不够。 三、新学年工作思路 1. 在学院推行“2+1”模式下，积极探