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学校管理学复习提纲 一、选择题15 前5题是单项选择，后5题是多项选择。恕不给复习范围。 二、名词解释20 学校管理：是以中央或地方的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对学校组织进行规划、组织、指导、协调和控制，使有限的办学资源得到合理配置，以实现提高教育质量、培养合格人才的学校教育目标的活动。 校长负责制：校长负责制就是学校工作由校长全面负责的体制，从主体数量上看：一长制；从主体功能上看：承担责任；责权利三角定理。 学校管理方法：是学校管理者实施管理活动，完成管理任务，达成管理目标的方式、手段、形式、途径、程序、格式和工具的总称。 责权利三角定理：职责、权限、利益是三角形的三个边，它们是相等的，能力是等边三角形的高，根据具体情况，它可以略小于职责。这样，就使得工作富有挑战性。管理者的能力与他所承担的职责相比，总是感到能力不够。这种压力能促使管理者自觉地学习新知识，注意发挥智囊的作用，使用权限也会慎重些，获得利益时还会产生更大的动力，努力把自己的工作做得更好。但是，能力也不可过小，以免形成“挑不起”职责的后果。 直线参谋制组织形式：是在组织的规模扩大以后，最高领导者配备了专门的助手来协助完成决策与指挥工作。助手通常是几个职能机构，他们替决策者收集信息、研究专业问题并提供参考意见，在领导者授权范围内处理日常工作的问题。 戴明环：是由计划（Plan）、执行(Do)、检查(Check)、处理(Action)四环节构成，简称“PDCA”或“戴明环”。 学校规章制度：是学校以条文的形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的共同行为准则作出的规定。 学生管理：是学校对学生在校内外的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。 封闭原理：有效的管理系统应包括决策机构、执行机构、监督机构和反馈机构，分别行使决策权、执行权、监督权和反馈权，组成一个封闭的回路。 决策：简单地说，即作出决定，提出对策，或制定策略。 三、简答题25 学校管理学产生的影响因素 答：①学校管理学的产生是学校教育事业自身发展的需要； ②科学技术的进步为学校管理学的产生提供了可能； ③现代企业管理理论和方法的成就对学校管理理论的辐射作用。 中国特色的校长负责制的内容 答：①校长是学校行政的主要负责人，是学校的法人代表； ②学校党组织是学校政治领导的核心，是学校行政工作的指导、支持和监督者； ③充分发挥教工代表大会和各种群众组织的作用； ④根据条件可成立校务委员会，作为校长决策的咨询机构。 学校管理过程的特点 答：①动态性与可控性 ②周期性与连续性 ③有序性与可变性 管理过程的运行规律 答：①互相联系，互相制约，循序递进，首尾相连而形成封闭性的系统 ； ②学校各个层次的部门及个人围绕总计划的运行分层次地制定各自的计划并付诸实施，形成大环套小环的管理过程系统，从而保证管理过程统一、有序地进行 ； ③管理过程在“戴明环”滚动循环中不断向前发展，每一个循环，就使学校管理和学校各项工作提高一步。 实现依法治校的条件答：①树立依法治校观念； ②制定学校章程； ③建立健全学校规章制度； ④实行校务公开； ⑤加强教育职业道德建设。 校长的职责： 答：①全面贯彻国家的教育方针，执行上级指示； ②领导和组织教学工作； ③领导和组织德育工作； ④领导和组织体育卫生、美育、劳动技术教育工作； ⑤领导财务总务工作，关心师生生活，保证师生健康； ⑥培养和提高教师； ⑦管理人事工作。 编班的原则和方法 答：①男女混合编班 ②人数大致相当 ③成绩好差搭配 ④每班配备骨干 ⑤同一地区集中 学校科研管理的对象： 答：①各级管理人员、教师、职员等 ②教育科研经费 ③从事教育科研的仪器和设备 ④教育科研所需的时间资源 ⑤教育科研所需的数据、资料、报刊图书、情报等信息 学校总务工作管理的原则 答: (一)为教育教学服务 ①创造良好的环境 ②提供必要的物质条件 ③围绕教学中心安排总务工作 ④主动配合教导处工作 (二)为师生生活服务 (三)勤俭节约 如何合理安排教师工作？ 答：①根据需要安排工作 ②教学任务相对稳定 ③发挥专长，小型循环 ④立足当前，着眼长远 ⑤新老搭配，以老带新 ⑥照顾特殊，不同要求 四、论述题20 学校管理人员的素质条件 答：学校管理人员的素质条件包含 1、政治素质：热爱教育事业，热爱学生，积极为社会主义教育事业做出贡献。 2、业务素质：有相应的学历、文化水平和专业知识，有一定的理论水平，有管理才能。这是校长不同于教师的主要特点。 思想素质：在对己、对人、对事等方面，能做到严于律己，宽以待人，实事求是，勇于创新。 身体素质：智力反应速度，身体和心理健康。 当然，我们不能要求学校管理人员百分百具备这些素质，只要在上述四方面基本上符