人教版七年级历史上册-第19课-北魏政 治和北方民族大交融-课件-(共27张PPT).pptVIP

* * * 虽然这一时期政权分立，争斗不断，但是北方民族间更多的是交融。鲜卑的拓跋部是如何建立自己的统治，并实现民族的交融的？ 电视剧中的拓跋浚就是统一北方的拓跋焘的孙子 地图2（学案）观察北魏统一后控制的地区，比较十六国时期鲜卑族建立政权的范围。 150年混战 * * 第十九课 北魏政治和北方民族大交融 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 授课：余羿 时间：2017.12.13 魏 蜀 吴 西汉 十六国 东晋 北朝 南朝 请根据所学知识，按时间顺序完成以下图示 秦 东汉 西晋 政权并立 376年，前秦攻灭前凉与鲜卑拓跋氏的代国，基本统一了北方，与南方的东晋政权以淮水为界，南北对峙。 前秦：苻坚 东晋：谢安、谢玄 一、交往中的冲突 ——淝水之战 看视频，找出以下战争要点 战争名称： 地点： 时间： 双方： 结果 ： 影响： 淝水之战 淝水 383年 前秦衰，北方乱 前秦、东晋 东晋胜 一、交往中的冲突 ——淝水之战 383年，苻坚不顾一切反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60万，骑兵27万，浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国。 苻坚：朕今有近百万大军，兵多将广，人多势众，投鞭于江，足断其流。岂惧天险?遂罔顾谏言，立意伐晋，亲率大军，兵临淝水，自西而东，列队甚长。 秦兵逼肥水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎!” 秦诸将皆曰:“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。” 坚曰:“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣!”融亦以为然，遂麾兵使却。 秦兵遂退，不可复止。 ——司马光《资治通鉴》第一百零五卷 历史上以少胜多的战役 巨鹿之战 公元前207年 官渡之战 公元200年 淝水之战 公元383年 赤壁之战 公元208年 1.破釜沉舟 A.越王勾践 2.卧薪尝胆 B.长平之战 3.纸上谈兵 C.淝水之战 4.投鞭断流 D.巨鹿之战 5.四面楚歌 E.官渡之战 6.倒屣相迎 F.垓下之战 淝水之战的影响 交往中的冲突 北方再次陷入混乱 东晋维持和平局面，江南经济持续发展 北魏 崛起 ——淝水之战 宋 齐 梁 陈 南 朝 拓跋焘 439年统一 二、交往中的融合 ——北魏孝文帝的改革 拓跋珪 386年建魏 拓跋宏 485年改革 曹魏 前秦 北魏 交流中的融合 ——孝文帝改革 汉化改革 北魏落后的文化和统治方式 中原先进的文化和生活方式 467年—499年   野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征服。 ——马克思   平城 洛阳 1.迁都洛阳 洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。 “此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。 交流中的融合 ——孝文帝改革 北魏文官俑 交流中的融合 ——孝文帝改革 (孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》 交流中的融合 ——孝文帝改革 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——《资治通鉴》 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺楼 楼 邱穆陵 穆 步六孤 陆 贺赖 贺 独孤 刘 交流中的融合 ——孝文帝改革 孝文帝选择中原大姓（汉族贵族）女子作后宫，并分别为五个皇帝聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 汉化 穿汉服 说汉语 联汉姻 改汉姓 迁洛阳 作用：促进了民族交融，加速了北魏封建化的过程，增强了北魏的实力。 改革内容 * * * 虽然这一时期政权分立，争斗不断，但是北方民族间更多的是交融。鲜卑