大学物理A教学大纲-大连理工大学物理教学中心.PDF

《大学物理A》 教学大纲 （学分6.5 学时104） 一、 课程说明 本课程是非物理类理工科各专业必修的公共基础课，是考试课。它的任务是通过向学生介 绍物质的基本结构、相互作用以及物质最基本、最普遍的运动规律，培养学生科学的世界观 提高学生的科学素质，为学生学习后继相关课程，从事科学研究和科学技术工作打下基础。 二、 课程目标 通过大学物理课程教学,应培养学生以下能力： 1.分析问题和解决问题的能力——培养学生能针对具体问题分析物理状态和特征 抓住主要因 素，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理语言和基本数学方法进行描述，运用所 学的物理理论和研究方法进行分析、研究。 2.科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点，通过观察、分析、综合、演 绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现问题和提出问题的能力，并对所涉 问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。 3. 自主学习和创新能力——培养学生逐步掌握科学的学习方法 使学生能围绕教学内容阅读参 考书和资料 不断地扩展知识面，更新知识结构；能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论 文。增强独立思考能力、深入探究问题的意识、以及与同伴合作学习的能力。 三、 教学内容、基本要求与学时分配 对 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 能力 力学 16 1.掌握位置矢量、位移、速度、加 一、 一、质点运动学 速度等描述质点运动和运动变化的 1.质点运动的描述 物理量。 1 2 1 4 讲授 2.相对运动 3 2．掌握质点做曲线运动时的切向加 速度和法向加速度的变化；了解参 考系的变换。 二、质点和质点系动 1 2 2 1.掌握牛顿三定律及其适用条件。 8 讲授 力学 3 1.牛顿运动定律及其 2.掌握质点的动量定理和动能定 应用、变力作用下的质 理。能用之分析、解决一般的质点 点动力学基本问题 运动的力学问题。 2.非惯性系和惯性力 3.质点与质点系的动 3.掌握功的概念。能分析解决变力 量定理和动量守恒定 做功的问题，掌握保守力做功特点 律 及势能的概念，会计算势能。 4.质心、