[研究生入学考试]考研英语作文评分标准及历年作文命题规律.docVIP

考研英语作文评分标准及历年作文命题规律 　　考研作文评价目标 　　硕士研究生入学英语考试的最后一题是短文写作,根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。 　　短文写作时，考生应能： 　　1做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 　　2遵循文章的特定文体格式； 　　3合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 　　4根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。 　　考研作文评分标准： 　　一、考研作文考试内容 　　该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分30分。 　　A节：考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括信件、便笺、备忘录等。考生在答题卡2上作答。满分10分。 　　B节：要求考生根据提示信息写出一篇160～200词的短文（标点符号不计算在内。）提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。满分20分。 　　二、评分原则和方法 　　1.虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。 　　A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。 　　B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。 　　2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有13分的调节分。 　　3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160～200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。 　　4.拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 　　5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。 三、一般评分标准 　　第五档：A节　（9－10分）B节　（17－20分） 　　很好地完成了试题规定的任务。 　　包含所有内容要点； 　　使用丰富的语法结构和词汇； 　　语言自然流畅，语法错误极少； 　　有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰； 　　格式与语域恰当、贴切。 　　对目标读者完全产生了预期的效果。 　　第四档：A节　（7－8分）B节（13－16分） 　　较好地完成了试题规定的任务。 　　包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点； 　　使用较丰富的语法结构和词汇； 　　语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误； 　　采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密； 　　格式与语域较恰当。 　　对目标读者产生了预期的效果。 　　第三档：　A节　(5－6分）B节　（9－12分） 　　基本完成了试题规定的任务。 　　虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点； 　　应用的语法结构和词汇能满足任务的需求； 　　有一些语法及词汇错误，但不影响理解； 　　采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰； 　　格式和语域基本合理。 　　对目标读者基本产生了预期的效果。 　　第二档：　A节（3－4分）B节（5－8分） 　　未能按要求完成试题规定的任务。 　　漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容； 　　语法结构单调、词汇项目有限； 　　有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； 　　未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； 　　格式和语域不恰当。 　　未能清楚地传达信息给读者。 　　第一档　A节（1－2分）B节（1－4分） 　　未完成试题规定的任务。 　　明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容； 　　语法项目和词汇的使用单调、重复； 　　语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差； 　　未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段； 　　无格式与语域概念 　　未能传达信息给读者。 　　零档（0分） 　　所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。 　　 “差作文”的种种“劣迹表现”： 　　★不通顺，“三无”：无段落，无结构，无明显主题； 　　★笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误； 　　★不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力； 　　★乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。 考研作文命题规律 英语短文写作主要测试考生的英语书面表达能力，其中包括词汇、句型、语法以及用英语逻辑组织短文的能力。短文的类别有命题、情景、图表、提纲等。下面我们列出了1