[高考]复习光合作用和细胞呼吸.pptVIP

1．光合作用的认识过程 B 2．光合作用的过程 B 3．环境因素对光合作用速率的影响 C 4．农业生产以及温室中提高农作物产量的方法 B 5．叶绿体中色素的提取和分离 B 影响光合作用速率的环境因素有哪些？ 光照强度、温度、二氧化碳浓度等 考点精析：P11 农业生产以及温室中 提高农作物产量的方法： P11 左图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的是 作业：1.课堂检测17~18 预习：考点填空：第四章  光合作用和呼吸作用11~20 1．有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同 B 2．细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用 B 3．探究酵母菌的呼吸方式 B （1）实验原理 B （2）实验设计 B （3）实验结果分析 B 2.家庭养花为什么要等土壤干透了才能浇水? 2、有氧呼吸产生大量CO2， 无氧呼吸产生少量CO2。 作业：1.课堂检测19~20 2.单元检测第四章 光合作用和呼吸作用（2） 预习：考点填空：第五章 细胞的增殖 【例】 图3表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化。请回答:(1)如图3所示,外界氧浓度在10%以下时,该器官进行什么类型的呼吸?请说明理由。(2)该器官CO2的释放与O2的吸收的2条曲线在P点相交后重合,表明其呼吸类型发生什么变化?请说明理由。 ???????????????????????????????????????????????????????????? 1、人们在生产和生活中应用了细胞呼吸原理的哪些方面？ 适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母， 其中适于产生酒精的装置是（　） A B C D 加入葡萄糖和水 加入葡萄糖 加入水 加入葡萄糖和水 并不断搅拌 A 探究： 酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌：单细胞真菌 营养方式：异养 要探究的问题： 酒精和CO2是酵母菌在什么条件下产生的？ １、自变量：指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件。 ２、因变量：指实验中由于自变量而引起的变化和结果，是实验中要观察的现象或结果或要记录的实验数据。 4、本实验中自变量是什么？因变量是什么？要设置几个实验组？ 3、对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。 　　酒精和CO2是酵母菌在什么条件产生的（有氧？无氧？） 作出假设 提出问题 设计实验 酒精 有氧 产生 无氧 CO2 产生 设计实验 明确实验目的，科学设计实验 根据实验需要，理清实验步骤 １、配制培养液 ２、控制好有氧、无氧环境 3、科学检测因变量 4、限制好无关变量 自变量、因变量、无关变量 设置对比实验 通气 怎样鉴定有无酒精产生？ 这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒． 橙色的重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液， 在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色． 具体做法：让司机呼出的气体直接接触到用硫酸 处理过的重铬酸钾，如果呼出的气体中含有酒精， 重铬酸钾会变成灰绿色的硫酸铬． 实验结论： 1、酵母菌有氧呼吸产生CO2， 无氧呼吸产生CO2和酒精。 有氧呼吸： 无氧呼吸： 葡萄糖＋O2 CO2+H2O+能量 葡萄糖 CO2+酒精+能量 细胞呼吸的方式 酶 酶 细胞呼吸的概念： 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程。 实验推论： * * 光合作用 年代 科学家 结论 1771 普利斯特利 1779 英格豪斯 1864 萨克斯 1880 恩格尔曼 1939 鲁宾 卡门 20世纪40代 卡尔文 光合作用探索历程 植物可以更新空气 光和绿叶在更新空气中不可缺少 绿色叶片光合作用产生淀粉 氧由叶绿体释放出来，叶绿体是光合作用的场所 光合作用释放的氧气来自水 光合产物中有机物的碳来自CO2 叶绿体的结构 外膜 内膜 基粒 基质 类囊体 捕获光能的色素分布在___________ 类囊体的薄膜上 1.场所：叶绿体 2.动力：光 3.原料：二氧化碳 水 4.产物：糖类 氧气 你知道 光合作用的场所、动力、原料、产物分别是什么吗？ 光合作用总反应式： 光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （CH2O ）+O2 CO2 +H2O 光能 叶绿体 糖类 光合作用的过程 ADP+Pi