[高等教育]第1章 绪言.ppt

二、早期的学术思想源流：美国源流 米德（1863-1931）美国社会学家、社会心理学家及哲学家，符号互动论的奠基人 主我与客我理论 二、早期的学术思想源流：美国源流 李普曼（1889-1974）美国专栏作家、政论家 拟态环境 三、传播学的奠基人和学科开创者 拉斯韦尔：五W与政治宣传 卢因与“把关人”理论 霍夫兰 与劝服效果研究 拉扎斯菲尔德 三、传播学的奠基人和学科开创者 施拉姆：“传播学鼻祖”、“传播学之父” 《大众传播学》 （1949） 第四节 传播学的主要学派 一、传播学的经验学派 （一）经验性方法 1.基本前提 2.主要原则 3.方法的局限性 （二）美国的经验学派 实用主义研究目的 多元主义的社会观 （三）经验学派的主要研究成果 效果研究 议程设置理论 培养理论 三、传播学的批判学派 批判学派的思想来源：价值理性主义 （一）政治经济学派 （二）文化研究学派：伯明翰学派 （三）西方马克思主义学派：葛兰西 传统学派（行政管理学派） 批判学派 地位 20世纪初期形成，并占据主流位置 20世纪60年代在欧洲形成，作为传统学派的对立面出现 价值观 维护现存的社会制度和传播制度，为占据统治地位的传播者和控制者出谋划策 对现存的传播制度、文化进行批判，寻找公众可能的抗争方式 方法论 经验学派、实证学派；注重定量研究、强调从经验材料中总结模式和理论、微观研究成果丰富 定性研究，思辨方法和符号学、人类学，宏观研究领域提出了更深刻的思想 本章节参考书目 贝尔，《资本主义文化矛盾》，三联书店 巴特，《神话——大众文化诠释》，上海人民出版社 布尔迪厄、哈克，《自由交流》，三联书店中文版。 包亚明主编，《哈贝马斯访谈录》，上海人民出版社 刘北成，《福柯思想肖像》，北京师范大学出版社版。 陈学明等编，《阿多诺、马尔库塞、本杰明论大众文化》，云南人民出版社版 赛弗林、坦卡德，《传播理论的起源、方法和应用》，华夏出版社 * 一、日常生活的三个维度 时间生活 空间生活 价值生活 二、传媒带来叙事危机 当虚构遭遇真实 文学与新闻的较量 地球村对时间与空间神秘感的消解 第一节 传播的定义与特点 一、如何把握传播的概念 二、传播的定义 三、传播的特点 四、传播学的界定 一、如何把握传播的概念 1.传播现象的历史性： （1）烽火台 （2）结绳记事 （3）仓颉造字 2.传播理论研究的现代性 （1）20世纪20年代：开始对传播理论的研究 （2）20世纪40年代：逐渐形成了一门具有多学科性、集纳性特点的边缘学科 3、多维度的理解 （1）社会学角度：库利 “传播是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其在空间中得到传递、在时间上得到保存的手段。”（库利） （2）符号学的视野：皮尔士 “直接传播某种观念的唯一手段是像。即使传播最简单的观念也必须使用像。因此，一切观点都必须包含像或像的集合，或者说是由表明意义的符号构成的。“ （3）信息学 信息：意义和符号；精神内容和物质载体统一体 传播的三个要素：信源、讯息、信宿（施拉姆） 传播是自然界和社会的普遍现象 二、传播与信息 1.信息的概念 2.信息的分类 3.社会信息 三、传播的定义 传播的定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行 哈罗德·拉斯韦尔五要素论： 谁（who） 说什么（what） 向谁说（to whom） 产生了什么效果（what effect） 三、传播的特点 传播是人类交流信息的一种社会性行为，是一种意义共享的信息活动 社会性 共同性 上海艺术博览会“压苹果”行为艺术引争议 三、传播的特点 传播是在一定的社会关系中进行也是在一定的社会关系得到体现的 传播的互动性质，解码者与编码者的互动关系 三、传播的特点 传播受制于共同的意义空间 传播是一个过程也是一个系统 四、传播学的界定（一）定义 传播学是研究人类信息传播活动的学科 施拉姆的界定 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的社会科学 （二）传播学研究的对象：按照信息传、受范围 人内 传播 大众 传播 组织 传播 群体 传播 人际 传播 传播 学 按照传播学自身的结构 传播学 理论 模式 研究方法 控制研究、传播内容、 媒介研究、受众研究、 效果研究 传播基本模式、大众 传播与社会文化关系研究 大众传播系统模式 定量研究、 定性研究 第二节 马克思主义精神交往理论与传播学 一、”交往“的概念 二、马克思主义的精神交往理论的主要内容 三、马克思主义关于精神交往理论（传播）的特点： 一、“交往”的概念 物质交往：“在生产力发展的一定阶段上的一切物质交往” 精神交往：“观念、思维、人的精神交往” 人类生产活动 人类交往活动 物质生产活动 物质交往活动 精神生产活动 精神交往活动 二、马克思主义