九年级物理上册单元计划.docVIP

第十二章《电流与电路》单元计划 一、教材分析 （一）、目的要求：知识技能： 知识：完成《电荷》《电流和电路》《串联和并联》《电流强弱》《探究串并联电路中电流规律》。 技能：1培养学生通过观察和实验养成动手动脑的能力，会处理实验数据并进行分析得出结论的能力，学会探究问题的能力。 2培养学生理解电流和电路等这些物理概念的能力，培养学生实验操作的能力。 3.培养学生运用所学的知识解释生活现象、解决实际问题的能力。 过程与方法 探究实验的过程中，培养他们学会观察实验现象、记录实验数据和描述现象，会分析现象和数据，能归纳总结出得出结论的能力 在学习物理规律后，能解释和分析实际生活现象，做到学以致用。 情感、态度和价值观： 从做实验中培养中培养他们实事求是的学习态度，养成良好的实验修养和学习习惯。物理与实际生活息息相关，所以还要培养他们运用所学的知识解决实际问题，培养他们勇于探索、乐于探索的精神，物理与科学技术联系，梳理为国家为社会而学习的伟大目标。 （二）教学重点：电流和电路及串并联电路的知识。 教学难点：会画电路图，真确区分串并联电路。 （三）关键点：注重实验探究和实际应用，理解物理概念和规律的形成过程。 （四）教法：讲授法、引导法、实验探究法、讨论法等多种方法相结合。 二、学情分析： 电学知识是学生第一次接触,但在日常生活、生活实践中已或多或少地接触和应用过它，所以学生并不陌生，我们应通过诱导教学，激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学好物理的积极性，针对学生动手实验能力差，有些学生的学习态度不端正，学习方法不科学等具体情况，我们更要有计划、有目的培养他们管观察能力、实验能力、自学能力、科学探究、创新思维能力。 三、具体措施 1、备课，学习新课标，吃透教材，抓住重点，突破难点，增加探究实验提高学习兴趣。 演示实验，组织学生做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。 加强概念规律的教学，训练学生规知识概括、整理、归纳的能力。 认真批改作业，及时纠正辅导，做好单元过关考试及纠正措施。 四、教学中应注意的问题： 本章内容实验操作性强，很多知识规律与学生的生活经“经验“练习较大，所以要多创造条件让学生动手体验，床并联电路实验是重点，要引导学生正确的设计电路图，从而总结出串并联电路的特点。 五、课时安排： 第一节 《电荷》 1课时 第二节 《电流和电路》 1课时 第三节 《串联和并联》 2课时 第四节 《电流的强弱》 1课时 第五节 《探究串并联电路中电流规律》 2课时 习题及作业讲评课 2课时 本章复习课 1课时 六、教师的业务学习以及有关的教学活动安排： 继续学习教研室下发的学习“和谐高效，思维对话型课堂“的材料，做好记录写在笔记本上。认真参加理综组和校本教研的听评课活动，参加一周一次的集体备课和教研组的活动，并积极发言。 第十三章《电压 电阻》单元计划 单元教学目标与要求： 1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。 2．能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 3．会使用电流表和电压表。 4．了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 单元重点、难点： 【重点】 1．电压有关概念和电压表的使用。 2．探究串联电路的电压的规律。 3．对电阻的理解，滑动变阻器的作用。 4．欧姆定律的内容、公式及应用。 5．安全用电的重要性。 【难点】 1．电压表的使用和读数。 2．探究过程的探究方法。 3．滑动变阻器能改变电阻大小的原理，用滑动变阻器改变电流。 4．对欧姆定律的理解及应用。 5．从电压和电阻的角度来说明安全用 教材分析： 在第五章“电流和电路”的基础上，本章将首先给出电压和电阻的概念，并进一步通过探究电流、电压和电阻的关系，得出欧姆定律，这是本章的核心，其中还有“探究串联电路中电压的规律”的内容。由于学生已有“探究串并联电路中电流的规律”的学习经验，因此教学中要善于引导，并且通过比较，明确串并联电路中电流规律与电压规律的区别和联系。在基本测量方面，要让学生在会用电流表的基础上，学会使用电压表和滑动变阻器等，并通过测量小灯泡的电阻对学生进行伏安法测电阻的电学基本技能的训练。 在实际应用方面，一是各课节中的“动手动脑学物理”栏目中设计了许多实践性、开放性、应用性很强的问题；二是有关安全用电的知识点的设置也与现行九年义务物理教材有很大的差别，本教材是把安全用电的教学内容分成了三个部分，分别放到“电流和电路”、“欧姆定律”、“电功率”三章之内。这样处理有两个原因： 第一，使家庭电路和安全用电的问题多次出现，从不同角度反复学习，意在强调安全用电的重要性。 第二，加强对