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《综合素质》第三模块 教师职业道德规范一、单项选择题1.我国中小学教师职业道德规范的内容与要求主要包含在两个文件之中，它们是（）。 A. 《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作条例》B. 《中华人民共和国教师法》和《中小学班主任工作条例》 C. 《中小学教师职业道德规范》和《中华人民共和国教师法》 D. 《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园工作规章（修订稿）》2. 我国现行的《中小学教师职业道德规范》的修订时间是（）。 A. 1984年10月13日 B. 1997年8月7日 C. 2008年4月9日 D. 2008年9月4日3.中小学从业人员职业道德养成的基础和前提是提高（）。 A. 文化素质 B. 教育技能 C. 自身修养 D. 课堂管理能力4. 现行的《中小学教师职业道德规范》第一条是（）。 A. 关爱学生 B. 为人师表 C. 爱国守法 C. 爱岗敬业5. 2008年9月重新修订的《中小学教师职业道德规范》的颁布主体是（）。 A. 教育部、中华全国总工会 B. 国家教委、全国教育工会C. 教育部、中国教科文卫体工会全国委员会 D. 教育部、全国教育工会6. 充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”“办学以人才为本，以教师为主体”的理念的文件是（）。 A. 1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》 B. 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C. 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D. 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》7. 在我国颁布的四个关于中小学教师职业道德规范的文件中，明确提出“关爱学生”的文件是（）。 A. 1984年颁布的《中小学教师职业道德要求（试行）》 B. 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C. 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D. 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》8. 《中小学教师职业道德规范》的主要内容不包括（）。 A. 爱国守法 B. 爱岗敬业 C. 关爱学生 D. 关心集体9. 我国教师职业道德形成于（）。 A. 春秋战国时期 B. 周朝 C. 夏朝 D. 汉朝10. 在我国，最早提出教师要做到“身教重于言教，以身作则”的教育家是（）。 A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 荀子11. “仁”是孔子体系的核心。“仁”体现在教师职业道德规范中是指（）。 A. 关爱学生 B. 爱岗敬业 C. 教书育人 D. 为人师表12. “师者，所以传道受业解惑也。”这句话出自（）。 A. 韩愈的《师说》 B. 许慎的《说文解字》 C. 旬况的《劝学》 D. 朱熹的《论语集注》13. “师者，人之模范也。”此语出自（）。 A. 韩愈 B. 杨雄 C. 孔子 D. 孟子14. 陶行知先生的教育信条是“捧着一颗心来，不带半根草去”。这要求教师应具备（）。 A. 崇高的职业道德 B. 过硬的教学技能 C. 广博的文化知识 D. 精神的教育理论15. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，从教师的角度可以理解为（）。 A. 教师自己走路出行时，身体姿势和步伐一定要端正 B. 教师对学生下命令时，身体姿态一定要端正、正确 C. 教师时时要以身作则，用自己的言行来影响学生 D. 教师自己做好了，不需要对学生进行教育，学生就会学好16. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师要（）。 A. 廉洁从教 B. 终身学习 C. 教书育人 D. 为人师表17. 倡导教师“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想家是（）。 A. 康有为 B. 蔡元培 C. 梁启超 D. 陶行知18. 最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。 A. 凯洛夫 B. 马卡连柯 C. 加里宁 D. 赞可夫19. 教师进行人格修养最好的策略是（）。 A. 取法乎下 B. 取法乎中 C. 取法乎上 D. 无法即法20. 万老师脾气急躁，有一天打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会（）。 A. 特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉 B. 告诉小夏母亲打小夏的理由 C. 不理会，因为自己的情绪控制不好可能会与她吵起来 D. 在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习21. 刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机