小学2017—2017学年度第二学期教学工作总结.docVIP

小学2017—2017学年度第二学期教学工作总结 本学期，在教育局和总校的正确领导下，我校的教学工作紧紧围绕 示范校验收 这一主题，完善生本高效课堂模式，推进跨越式教学方法，加强课堂教学及教学常规管理，组织教师积极参加校本教研和各级培训活动，提高教师的科研素能，以多种活动为载体提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。在全校师生共同努力下，学校教学工作有序开展，学校的硬件水平显著改善，学校的教学质量稳步提高。具体工作总结如下： 一、明确目标任务，工作有的放矢本学期围绕学校教学管理示范校、教师管理示范校、课改示范校建设开展教学工作，期初按教育局下发示范校评比标准逐一对照，并制定整改方案，由专人负责制度完善、档案充实、成果收集等工作，以示范校验收为契机规范学校各项工作，并在各项验收中取得良好效果。 二、完善学校硬件设施，为明年 均衡发展 国家级验收做好准备本学期参照国家教育均衡发展验收标准，进行全方位准备工作。成立以校长为组长的领导小组，并把任务明确到人。同时严格落实三级课程，有效利用教学仪器，扎实开展教学活动。另外，一年来适龄儿童入学率、巩固率保持100%，任课教师学历达标率达到100%。各专用教室得到有效利用，相关帐目、档案材料充实完备。去年新增班班通设备高效利用，资源积累、使用记录齐全。 三、加强队伍建设，提升全体教师整体素能 1、本学期我校积极响应教育局发起的 一师一优课 一课一名师 活动，全员参与讲课、晒课活动，全校教师录课、晒课20节次以上，并积极参与评价、交流，网上学习，通过近一个月的活动，全体教师对课改的认识水平和实践能力有了全面提高！ 2、加强教师的业务培训，提高教师业务素质。学校领导利用学初会及教研组活动对教师进行业务培训，本学期我们开展了生本课堂模式、生本教学、家庭教育、创新作文模式等一系列专题培训活动。本学期王兴校长、张自强校长、吕国栋校长、张付军主任、郭长金主任每人进行业务讲座一次。另外，本学期张自强、吕国栋两位副校长参加了新任校长任职资格培训，通过学习交流，更新了广大教师的理念，提升了教师的综合能力。 3、我们坚持做好任课教师的 五个一 工作要求，本学期学校将 五个一 工程与教师教研手册、专业成长档案、小课题研究有机融合，既充实的研究内容，又提高的教研效率，通过相关活动的开展，激励教师自我提升，锤炼技能，拓展教学能力。 4、继续推进骨干教师培养工程，学校从实际出发，从培养校级名师入手，先后确定张付军、李书侠、张艳飞、韩雪洁等生本骨干教师，陆新红、陈红艳、高立想等跨越式骨干教师。同时，鼓励县级骨干教师培养对像张副军、韩雪洁，课文中心教研组成员陆新宏积极参与县级各类教研活动，其中，陆新宏老师的古诗教学课、韩雪洁老师的数学概念教学课被县教研室选中，作为青龙县教学改革现场会示范课。 五、加强教学常规管理，使管理实效化 1、各科教师及时制定了教学工作计划，各教研组制订了教研组计划，有分析、有进度、有质量，并按时实施。同时召开期初教学表彰会，在学校经济情况十分紧张的情况下，对上学期期末质量检测中取得优异成绩的教师进行物质奖励，同时召开教学研讨会，分析学情、教情，研究对策，制定各年级学期目标。 2、强化课堂管理，认真落实总校提出的 四项制度 ，即： 巡课制度 、 阶段考核制度 、 领导兼课制度 、 质量评价制度 。为了全程监管学校教学工作的运行，及时发现问题，解决问题，并为教师提供有关指导，由王兴校长、张自强校长、张付军主任每天坚持对教师的课堂施教行为进行不定时的巡查，对不按照课堂要求上课的教师，如实做好记载并及时做校长谈话处理。并将巡查结果纳入教师量化考核，与个人绩效工资挂钩。本学期，教师课堂教学行为比较规范，无空课现象。 3、教学处根据学科特点，提高学生人文素养。语文坚持好课前一分钟演讲或讲故事，英语坚持课前英语角活动。另外语文利用好词语积累本、写话本，数学利用好错题记录本，英语利用好单词听写本和写话本；教学处不定时的对各班各科进行抽查，纳入教学业务考核。 六、巩固生本教学模式，尝试跨越式教学，使课堂高效化 1、本学期，我们大力推行生本教育。从理论学习 实践 交流反思 实践。遵循 一切为了学生，高度尊重学生、全面依靠学生 的基本原则，积极尝试和探索生本教育下高效课堂的教学模式。教师在生本教学实践中不断探索，创新生本合作小组分层评价方式，对学生按优、良、中、差生合理搭配，重新分组做到优势与劣势的整合。另外，本学期我校重点尝试了跨越式语文211模式、精+略模式，英语111模式，取得了较大进展。 2、通过 一师一优课 一课一名师 晒课活动，全面推广我校生本教学成果，在录课期间，我们要求全体教师严格按照生本理念备课、上课，经过录制上传，完整地展现了我校近年来生本课堂教学改革成果！ 七、重视开展教科研活动，使科研系