家庭教育讲座课件第一场PPT.ppt

最大的苦恼？;最大的担心？;面对孩子，我们必须重新学习——让我们和孩子一起成长;家庭教育的正确理念;;;1、面对孩子，我们必须重新学习！ ——让我们和孩子一起成长; 理由6、孩子本身的很多问题根源其实在家长上 ;理念、心态、方法、过程、理智、 沟通、水平和智慧、营造一个好的环境！ ——家庭教育的主要内涵;理念：符合心理学和教育学，而不仅仅使经验的，传统的 心态：自然的而不是执着的，宽松的而不是拘谨的，尊重的而不是强制的;理念一:对孩子的情商的培养给予足够的重视——使孩子能够常被感动、学会感激、心存感恩;一个案例——一个考入北大清华如探囊取物的高考生;孩子情商的培养;特别提醒：;;高情商的特征 1) 讲话做事善于照顾他人感受； 2) 解读对方情感和意图的能力强； 3) 辐射正能量，和他们在一起，你会感到舒服、轻松、快乐、热情； 4) 善于维系亲近的关系，也能保持独立和自我； 5) 深刻理解“意图与结果”的巨大差异，会关注和主动获取对方的反馈，加以调整； 6) 朋友圈子广，能容纳多种类型的人； 7) 善于鼓励和夸奖他人。 “哇，这个是超喜欢的主题。”这就是高情商爱说的一句话。和高情商的人在一起，像沐浴在春天的阳光下，有一种温暖、热情的感觉。他们会辐射正能量。也许你已经遇到过这样的人，他们拥有让人开心的能力。哪怕你心情很糟糕，遇到这样的人，也会变得好起来。甚至很多时候，什么话都不说，你就能感受到这种氛围。 ;理念二、要了解孩子内在的精神需求：肯定、赞赏、接纳、 认可、关爱; 启示： ①优越的物质条件取代不了无时无刻的关爱 ②你真的忙到顾不了孩子的地步吗？ ③警惕父母可能给孩子带来的无意伤害 ④这是多么好的一次加深亲子关系的机会——被一个“忙”家长活活地失去了！！;◇被接纳;◇被指责;理念三、只有改善自己的情绪质量， 才能使孩子更加阳光;1、做一个心理健康的家长 在现实生活中有安全感，不感到过度焦虑和长期压力太大。 行为和思维不脱离环境，比较切合实际，不沉迷网络。 能较为客观地评价和了解自己，有自尊、有一定的自省能力。 保持人格完整、没有没有明显的人格缺陷和偏执。 有良好的人际关系，沟通能力，能善解人意，知道尊重人。 有适度宣泄和控制自我情绪的能力，情绪相对稳定，心态平衡。;有适度的满足个人需求和愿望，有较强自我价值实现的意识。 在生活中能被美好的事物感动，对他人的帮助知道感激，并心存感恩，有较高的情商。 对面临的工作和学习有自信，不恐惧、不逃避，对困难敢于面对，对自己的不足敢于正视和完善。 有一定的生活目标，健康的信念，合理的生活方式从现实生活中感受到一定的快乐和生命的意义。;2、从容面对生活中的“不如意”， ;不如意事常八九， 可与言者无二一;3、别把坏情绪带到家里，祸及孩子;;家长做的全部努力在于营造一个良好的家庭氛围; 若让孩子生长在批评之中， 孩子便养成尖刻和逆反 若让孩子生长在敌意之中， 孩子便养成攻击和报复 若让孩子生长在恐惧之中， 孩子便养成焦虑和过敏 若让孩子生长在无助之中， 孩子便养成孤独和懦弱 ;若让孩子生长在妒忌之中， 孩子便养成偏狭和幸灾乐祸若让孩子生长在压力之中， 孩子便感到抑郁和沮丧若让孩子生长在责难之中， 孩子便学会了撒谎和掩饰;若让孩子生长在暴力之中， 孩子便学会暴力和反应过激若让孩子生长在否定之中， 孩子便养成自卑和缺乏幸福若让孩子生长在过高期望值氛围中， 孩子便会感到过度的压力和经常的挫败感若让孩子生长在排斥之中， 孩子便会脱离集体而走入歧路;若让孩子生长在鼓励之中， 孩子形成自信和永远进取若让孩子生长在包容之中， 孩子便学会忍耐和谦让若让孩子生长在赞美之中， 孩子便学会欣赏和开放心态若让孩子生长在接纳之中， 孩子便学会知道爱他人和团队精神;若让孩子生长在肯定之中， 孩子便懂得自重和自律若让孩子生长在认同之中， 孩子便能够确定目标若让孩子生长在分享之中， 孩子便养成慷慨无私若让孩子生长在公正之中， 孩子便理解正义和公平;若让孩子生长在诚实之中， 孩子便养成追求真理和坦荡若让孩子生长在安全之中， 孩子便对生活充满信心若让孩