四川版2017中考语文总复习第二部分积累与运用专题四文学常识及名著导读课件PPT.ppt

语文;1．文学常识：课内重要作家作品及出处；作家国籍、朝代、代表作；论、说、铭等文体常识；作品体裁；作品中的主要人物及其情节，性格特点；课文涉及的重要文学常识等。 2．名著导读：中国四大古典名著及《语文课程标准》推荐的名著篇名，名著作者国别、朝代；名著的主题思想、艺术特色；名著中主要人物及与之相关的重要情节，性格特点；推荐、评议名著；读名著感受，启示等。;1．备考要点面结合，线索清晰。 (1)点：一网打尽，重点突破，做到点点准 首先，要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体裁常识，在此基础上适当向课外拓展。 其次，要抓住典型的文学样式和有代表性的作家、作品展开复习。 (2)线：缕成线，线索清 不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系，要从宏观上分门别类地加以梳理，概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线，将众多文学常识连成一体。 (3)面：铺开面，分成块 我们可将文学常识分成几块，形成小的系统来复习。如按诗歌、小说、散文、戏剧等文学体裁分类，形成四个小系统，掌握这几块知识。;2．名著阅读复习方法 (1)了解作者生平及相关背景知识。 (2)读清内容梗概。 (3)品味精彩片断。 (4)把握人物形象。 (5)注意小说作品的艺术构思及其主要特点。 (6)阅读对作品的相关评析。;【例1】(2016，重庆)下列有关文学常识的表述，错误的一项是(　　) A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。 B．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。 C．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。 D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。 【解析】本题考查文学常识中名家名作国籍、作品体裁、时代等掌握情况。D项中《最后一课》的作者为法国小说家都德。 【答案】D;【例2】(2016，成都)阅读下面的文字，回答问题。 我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。 白昼来临，拂晓时我便起身了…… 以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。 ________________________________________________________________________;1．下列关于文学常识的表述有误的一项是( ) A．“未尝识书具”出自《伤仲永》一文，“书具”指笔、墨、纸、砚，世人称之为“文房四宝”。 B．我国最早的诗歌总集《诗经》的“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴。 C．古人称自己一方的亲属时，常用“家”“舍”等谦辞，如家父、家母、舍弟、舍妹等。 D．《论语》是我国历史上第一部语录体著作，记录了孔子及其弟子的言行。孔子是春秋时期鲁国人，道家学派的创始人。;2．下列关于文学常识与名著的表述有误的一项是( ) A．李白，唐代诗人，号称“诗仙”，其诗作《行路难》选自《李太白集》。 B．朱自清，现代散文家、诗人，《春》和《背影》是他的叙事散文代表作品。 C．纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：从甲骨文开始，历经金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。 D．豪放派形成于宋代，与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物有李清照、晏殊。;3．下列名著内容表述错误的一项是( ) A．《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。 B．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。 C．《伊索寓言》中《蚂蚁和蝉》里的蝉是一个心胸宽广的施舍者，而蚂蚁则是好逸恶劳的形象。 D．唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛”，元有四大家。正如赵翼《论诗》中所言，“江山代有才人出，各领风骚数百年”。 【解析】 《伊索寓言》中的蝉是好逸恶劳的形象，而蚂蚁是勤奋的形象。;4．阅读下面的文字，完成后面的题目。 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。 (1)文段选自《________________》，作者是 _____________________________________________________。 (2