“狼爸”极端教育模式下的一点思考.docxVIP

“狼爸”极端教育模式下的一点思考最近又听闻一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，被号称是中国的“狼爸”。特地仔细研读了他的事迹，这让我感慨万千。对于这位狼爸我印象最深的有以下几点：1.军事化管理，难道一把钥匙就可以开无数把锁么？古人曾说过，“人心不同，如其面焉”。孩子的智力水平，思想发展水平，观察世界的角度的不同，就决定了教育并不是一件简单的事情，有1000个孩子必然有1000中不同教育方式。不管是早前的“哈弗女孩”还是现在的“北大家庭”都是个案，他们的成功都是建立在许多不成功的个案的基础上。就算是他们自认为成功了，至少在我眼中他们是失败的。2.教育是零容忍下的急功近利还是宽容尊重下的循序渐进？中国的父母的家庭教育常抱急功近利的心态，“不能让孩子输在起跑线上”、“玉不琢不成器”等的教育观念盛行。导致了很多家长只关注孩子的成绩，把自己的意志强加给孩子，可能还是是“成功”了，却抹杀孩子的个性与尊严。在我看来真正的教育是在于宽容与尊重。我们面对的是一群人格不健全的孩子，怎么可能不犯错误呢？如何在错误中让给他们完善自我，健全人格。让他们在幸福中学会做人，学到知识那不是一件幸福的事情么？3.你愿意以分数成为衡量你孩子的成败的标准吗？在目前通行的应试教育的指导下，检验教育和教学的唯一标准便是本科率，名校率。社会上普遍认为只有一流的学校再能实现人生的价值。所以不管是“狼爸”还是“虎妈”的出现往往是应试教育下的成才模式和评价机制的缩影。网上曾经爆红的一位“变态娘”，曾微博发文：“女儿小升初，我被逼成变态娘。”更曾困惑过：“是给孩子快乐的童年还是给孩子美好的未来。”可怜天下父母心，试问如果我们现今的教育评价机制是一种能让孩子快乐的学习，又能实现综合素质全面发展的话，“狼爸”和“虎妈”还会有生存的空间么？4.孩子们能感受到父母对他们的爱么？曾有一位老师问同事：“你爱学生么？你会爱学生么？学生能感受到你的爱么？”这其实揭示了爱的最高境界就是能让孩子们感受到我们的爱。我有幸看到了“狼爸”做《客东方直播室》，在他意气风发的畅谈他的教育理念的时候，他们的孩子却用“又爱又恨”与“片面”来表达心中无奈。很多人都对这个事例都持批评态度，但是真的没有可取之处吗？我看其实不然。1.他陪伴着他孩子走过了人生最关键的时期“狼爸”让他孩子读的都是最好的幼儿园，最好的小学，最好的中学，最好的大学。曾经为了让孩子上朝天小学，他天天找学校门卫，打动了校长。“狼爸”为了孩子有一个好的学习环境，卖过四次房，租过三次房，搬过五次家。平时注意观察孩子们的状态，在孩子们丧失信心的时候不停的鼓励。最终他们都成功了！美国教育学家莎莉·路易斯在她的作品《唤醒孩子的才华》中写道：“两年前，有人研究哪些因素促使孩子在学习能力倾向测试上得高分。智商、社会条件、经济地位都不及一个更微妙的因素重要，那就是得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭。”陪伴是最好的家庭给教育。试想，一个孩子除了吃饭睡觉以外，其他的所有时间都被学习所包围，该是一种怎样的枯燥和乏味。这种没有独立思考、亲情交流和自由舒展的生活方式，不仅会让孩子慢慢失去学习的兴趣和热情，而且会让孩子因害怕学习而厌恶学校和家庭，从而造成严重的成长危机和精神压力。其实，对于父母来说，你未必需要在孩子学习上又多大帮助，也未必要给孩子多少物质上的丰足。你所需要的，就是拿出一点点时间，尽可能给孩子一些陪伴：他学习的时候，你安静地读一些书、写一些文字；他看电视的时候，你和他聊一聊电视里的故事和社会上的新闻；他痛苦的时候，你给他一些安慰和指导；他高兴的时候，你学会分享他的快乐……甚至，你可以什么都不做，就那么安静地坐在他的身边，看着他，陪着他，聆听他，欣赏他。多给孩子一些陪伴。这也许是父母唯一能做的，也是最需要做的事情。2.“蜜糖式”的家庭模式与“极端式”的中式传统的矛盾对于“虎妈”，“狼爸”的炒作其实根源于社会心理对“蜜糖式”家庭的思考，随着社会竞争压力的增大以及独生子女家庭的特殊性。父母对教育前所未有的重视与投入的加大与对与父母对孩子的“蜜糖式”的宠爱产生了激烈的冲突。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，孩子骄纵，心理承受能力与生存能力的缺失。对于“极端教育”有人认为对孩子要适当地惩戒，孩子犯了错要打，由此接受惩罚，也就是所谓的“惩前毖后”；而也有人认为是家长失去理智的野蛮行为，甚至是家长恃强凌弱的霸权主义表现。可生活中，对于很多事情，都很难取得完全一致的看法，总是见仁见智，可不管在教育上是溺爱还是粗暴，这两类家长都是爱孩子的，主观上都是为孩子尽职责，虽然教育方法迥异不同，但其结果是一样的，由于都缺乏科学思想和理性认识，所以对孩子成长都十分不利，这样会导致孩子很多的身心问题。虽然极端底下出孝子的时代已经过去了，但是什么样的教育才能让孩子更全面的发展这也是让