小2班班务计划.docVIP

辛丰中心幼儿园2011年上半年小（2）班班务计划 一、班级情况分析： 本班有幼儿47名，男生25名，女生22名，其中新生9名。经过半年的学习，幼儿已基本适应了集体生活，且生活、卫生习惯也初步养成。在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，且已有一定的规则意识。 本学期我们将根据本班幼儿的发展情况，保教结合，创设良好的环境，做好家长工作，争取使我班成为班风活泼有序、幼儿个性和谐发展、家长工作显有成效的良好集体。 二、本学期发展目标 身体发展 　　大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 　　小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 　　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知发展 　　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。 　　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。 语言发展 能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。 社会性发展 　　品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 　　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。 　　个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 三、本学期主要工作任务及实施措施 　　（一）合理安排日常教育教学活动，促进幼儿快速发展。 　　1、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。 　　2、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配。 　　3、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备、经验、知识的准备）。 　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展。 　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。 　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 　 （三）加强班级常规管理，形成良好常规。 　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。 　　（四）加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。 　　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。 　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 　　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，杜绝意外事故的发生。 　 （五）做好家长工作，取得家长的信任和配合。 　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。 　　2、每周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据科学的育儿知识对幼儿进行家庭辅导。 　　3、利用家校通密切家园联系，从而使家长更好地了解幼儿在园情况。 　　（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。 　　1、创设班级环境特色氛围。 　　2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 　　3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 　　4、将分享阅读和艺术领域相结合，提高幼儿的语言和艺术表现力。 四、月份安排 二月份： 　　1、班级环境布置 　　2、制定各项计划 　　3、做好新生接待工作，稳定其情绪 　　4、学习新早操 三月份： 　　1、丰富区角材料 　　2、开展庆“三八”活动 　　3、创设自然角 　　4、对幼儿进行安全教育 四月份： 　　1、开展 “快乐阅读”活动 　　2、“小小歌唱家”表演 　　3、开展春游活动 　　4、五一放假安全教育 五月份： 　　1、排练庆“六一”节目