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高考答题技巧分析 贵州省XXX中学 XXX 高考数学试题，目前已经从规范化试题以后，主要形成了固定的模式已经多年了。主要有两大类型：主观题与客观题，它们分布在选择题、填空题及解答题上。12个选择题是60分，4个填空题是20分，6个解答题是70分。这个模式的试卷结构已经是多年的形式了。预计在今后也不会马上改变，但随着课改的深入与研究，我们的数学试题只是会发生模块选择的试题选择。根据学习模块的不同，大家会在同一题上进行选择性的答题，但无论什么形式的数学教育与测试，它不会改变数学的解题模式。有的学生在平时数学成绩还可以，甚至还是优秀的学生，就是在高考的时候考不出优秀的成绩？是为什么呢？除了高考压力下的心理素质的心理因素外，还与学生形成高考答题技巧有相当大的关系。 现在，本人与大家共同探讨高考数学试题的答题技巧。高考答题技巧主要从两方面解决问题：宏观层面与微观层面。宏观层面主要是学生平时的写字水平及答题规范问题，写字水平是一个学生很漫长的个人素养问题，很难再短时间内改变，必须从高一或者更早的时间抓起，同时，还靠学生自己对自己书法的欣赏及兴趣等因素长期的坚持与追求才能有改变。关于规范答题，一方面需要老师的严格要求与规范的引例的讲评，让学生在板书的过程中体会到规范的解答的完美性。微观层面就是具体到高考数学题的具体解答问题，也要从两个方面去入手解答。即试卷的整体把握解答，首先用最快的速度阅读试卷，对试卷有整体的把握，让知识再现，一目了然的问题就及时处理，会的知识一定要认真处理。要学会取舍，高考必定是选拔人才的考试，我们自己平时是什么能力，应该达到什么程度，那是我们非常清楚的事情，高考适当的突破时没有问题的，但要有奇迹性的突破太困难。因此，根据自己的情况，要果断的放弃该放弃的东西，不要让不会的东西，浪费我们大部分时间。作为大多数同学来讲，有一至二个选择题不会导致错误是正常情况，有一或者两个填空题没有把握，也是正常情况；有一至二个解答题不会，甚至３个不能完全解答也是正常情况。因为这毕竟是高考，大部分学生的数学素质是达不到高考的指标的，你不要想到做完，都会做。必须是想到简单的不能失误，会的不能丢分，有时间向难的要分，才能在高考中取得比较理想的成绩。 下面就高考的一些题目作具体的答题技巧性的分析，希望对大家有所帮助。 一、选择题——“不择手段” （1）注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。 （2）答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使 自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时 间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。 （3）数学选择题大约有 70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。 （4）挖掘隐含条件，注意易错易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的 限制条件等。 （5）方法多样，不择手段。高考试题凸现能力，小题要小做，注意巧解，善于使用数形结合、特值（含特殊值、特殊位置、特殊图形） 、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠，杜绝小题大做，如果确实没有 思路，也要坚定信心，“题可以不会，但是要做对”，即使是“蒙”也有 25%的胜率。 （6）控制时间。一般不要超过 40 分钟，最好是 25 分钟左右完成选择题，争取又快又准， 为后面的解答题留下充裕的时间，防止“超时失分”。 如[2014·安徽卷] 设是虚数单位，复数＋＝(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　－－1 ．＋＝－＋＝1.[2014·f福建卷]某空间几何体的正视图是三角形，则该几何体不可能是（ ） 圆柱 圆锥 四面体 三棱柱 该题根据平时所学几何体的性质与记忆，读完题目就可以快速的确定是A。 如[2014·全国文科1卷]若，则 A． B. C. D. 根据三角函数的定义及性质可知，由tan????0可得:k???????????(k?Z)，故2k???2???2 k?????(k?Z)，正确的结论只有sin 2????0. 选C 如[2013·湖南卷]函数f（x）=㏑x的图像与函数g（x）=x2-4x+4的图像的交点个数为 C A.0 B.1 C.2 D.3 【答案】 C 【解析】根据题意，画出函数的示意图。即在同一坐标系中画出对数函数f（x）=㏑x的图像和二次函数g（x）=x2-4x+4的图像，观察图像可知交点个数为2个。问题就完整地解决了。 如[2014·全国文