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2015三年级下教案品
课题 时光老人对我说
(第一课时) 教学时间 2015年 月 日 预期课时 1 学情及教学内容分析 教学
目标 1、学会珍惜时间,学会合理安排时间;
2、在实践中学会提高效率。
教学重难 点
学会珍惜时间,学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。
教 学 流 程
设 计 意 图 及
教 学 批 注
动画导入
1、播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。
2、让学生在焦急的心情下等待一分钟。
3、交流:你认为看动画片的时间长,还是等待的时间长。
二、体验一分钟
1、鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。
2交流课前调查情况。
妈妈的职业()
一分钟能( )
爸爸的职业()
一分钟能( )
( )
一分钟能( )
老师展示自己查找的资料:
会计一分钟能数300张人民币。
铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔
飞机一分钟能飞1800米。
………
感受一分钟
1、举例说明“时间就是生命”的道理。如珍珠港事件。
2、让学生算一算,自己一天要浪费多少时间。
3、用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”
四、去用一分钟
交流自己每天各项生活所用的时间。
。
目标 1、学会珍惜时间,学会合理安排时间;
2、在实践中学会提高效率。
教学重难 点
学会珍惜时间,学会合理安排时间;在实践中学会提高效率。 教 学 流 程
设 计 意 图 及
教 学 批 注
引入
有的人,懂得和时间交朋友,利用每一分钟,快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息,有的人却恰恰相反。
请大家看P4图,是哪些人在浪费时间?有什么样的结果
二、名人用时间
1、看P5图文,了解鲁迅先生对自己成就的评价。
2、引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。
三、我这样用时间
1、活动:算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间,和同学们比一比,看看有什么发现?
2、说说自己的时间是被谁偷走的?
小结:实际上,每个人的时间都是一样多的,但为什么有的人会不够用呢?那一定是他自己不会花时间。
3、讨论:怎样才能不浪费时间?(鼓励学生自学P6,说说自己的主意。
我的时间表
要做时间的主人,就得制定自己的时间表。(讲方法)
1、想想自己每天必须做什么事?
2、哪些事先做,哪些事后做?把它们排列起来。
3、要注意给自己留休息的时间,不然就白做计划了。
。
课题 我有一把金钥匙
(第一课时) 教学时间 2015年 月 日 预期课时 1 学情及教学内容分析 教学
目标 1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。
2、在学习上不怕困难,能独立、自主地学习。
教学重难 点 在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
教 学 流 程
设 计 意 图 及
教 学 批 注
引入
许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙,能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗?有它就是科学的学习方法。有了它,我们就能有效地获取宝贵的知识。
我的主意
1、看P7图,他们遇到了什么样的困难?
2、请你给他们出出主意。
3、在学习过程中,你遇到的困难是什么?你是怎样解决的?
三、我的学习感受
1有的人学习有方法,学得轻松愉快,有的人却恰恰相反。你呢?
2你认为哪种方法适合你?只有适合自己的方法才是好的方法。
我的锦囊
好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的,把最适合自己的方法收入你的锦囊吧!
制作锦囊。
。
目标 在学习上不怕困难,能独立、自主地学习。
学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重难 点 在学习上不怕困难,能独立、自主地学习;学习做生活的有心人,养成时时处处注意学习的好习惯。
教 学 流 程
设 计 意 图 及
教 学 批 注
引入
从一年级开始,你对对老师讲的所有的知识,是不是都还记得呢?不记得的去了哪儿呢?
交流
1、遗忘是我们学习中的大敌,你是如何对付它的呢?
2、看P9图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。
3、小结:一般来说,在学习知识时,看、听、做配合起来,效果就会更好。
三、实践
看看谁能先记住这一组数字:
9128734655
词语“马 小河 奔跑 麻雀 房子 树 打火机”
学习别人的长处
1小女孩为什么要向那个男孩子学踢球?就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的,那么你向周围的同学学习过什么吗?
2小结:“三人行,必有我师”这话告诉我们:周围的人都有可能成为我们的老师,要虚心向他们学习。
积累生活的经验
其实,
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