常规管理月实施方案2015.doc

悦庄镇青龙山小学2015—2016学年度第一学期教学常规管理落实月 活动实施方案 为进一步规范全校小学常规管理，提高教师常规工作意识，提升学校教学常规管理精细化水平，规范学生学习活动，尽快使学校教学工作步入正规。新学期我校将继续开展教学常规落实管理月活动，为提高活动的实效，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大、十八届四中全会精神为指导，认真贯彻落实省市县教育工作会议精神；全面贯彻落实科学发展观，认真落实“八个精心”要求，积极构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制；按照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法；以校本教研、集体备课活动、教师教学实践能力训练为载体，提高教师常规落实质量，深化课堂教学创新和学生自主学习研究。 二、目标任务 1．促进课程实施水平提高。严格落实国家课程方案，规范地方课程、校本课程、信息技术等课程的开设，建立完善各类课程质量管理督查考核机制，努力提升薄弱学科实施水平，大力提高各学科教学质量。 2．提升教学常规管理水平。认真落实“八个精心”要求，切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。丰富充实教学常规内容，完善教学常规落实方案，强化教师教学常规工作的检查与指导，规范各类计划、教案、学案、作业、课外学习指导、考试评价等常规要求，针对常规管理薄弱环节，及时反馈整改，提高教师教学常规落实水平。 3．深化课堂教学创新。以全县小学“多维合作 高效生成”课堂教学要求为指导，以构建“自主-合作-探究”学习模式为目标，加强课堂教学模式的研究与创新，致力于课堂教学“三优化”，在学科教学中，凸显学科特点，积极探索符合学科特点的教学方法，形成具有教师独特个性的课堂教学模式，不断提高课堂教学效益。 4．提高教师教学实践能力。扎实开展以“三字一话”训练、学科技能培训、课程教材培训、信息化技术、微课程制作与使用、翻转课堂等为主要内容的教师教学实践能力训练，健全考核机制,抓实培训指导，高质量组织各类培训、展示、比赛等活动。 5．提高学生自主学习能力。规范学生学习行为，抓实习惯培养、学风训练、学法指导和规范训练，增强学生“自主-合作-探究”学习的意识，培养学生“自主-合作-探究”学习的能力，加强学生课外学习指导，提高学生自主学习效率。 三、活动安排 根据县镇小学初中教学工作会议要求和县、镇教研室工作计划安排，本次教学常规管理落实月活动时间从2015年8月24日开始至9月25日结束，共分三个阶段。 第一阶段：宣传发动阶段（2015年8月24日至8月26日） 1．组织学习，明确要求。组织教干教师认真学习各级各类教育文件、讲话精神及新课程标准等相关教育理论，明确“八个精心”规范要求，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。 2．加强领导，制定方案。成立常规管理落实月活动领导小组，研究确定常规管理落实月活动的重点、具体内容和保证措施，制定详实的活动方案，确保活动开展的扎实有效。 ３．宣传发动，责任到人。召开专题会议，全面部署常规落实管理月的各项任务，周密制定各项活动计划，广泛发动，科学安排，事事到人。 第二阶段：组织实施阶段（2015年8月26日至9月23日） 1．突出教学常规落实，提高教学常规管理实效 一是认真开展教学计划制定、审批工作。严格按照县镇教研室新学期教学进度安排和会议落实方案要求，认真编写各类计划。实行逐级审查制度，教研室负责学校教学计划审查；学校负责各年级、各学科、各教师的教学计划审查；凡制定不合理，操作欠实用的计划，责令限期整改或重拟。二是加强备课、作业、单元测试、听评课、理论学习等各项常规管理。突出抓好“抓点法”备课，在教材的研读和教案设计中，突出抓好教学重点难点、自主学习点、合作交流点、教师精讲点拨点、能力训练点等关键环节的研讨与设计；严格作业管理，加强作业规范的指导，提高学生作业质量，加强作业针对性、实效性研究，活动期间组织优秀作业展评，加强前置性作业研究，建立前置作业本，做好前置作业的布置与检查，提高学生自主学习能力；强化听评课管理，严格落实推门听课、巡查课和跟踪听课制度，加强对教师常态课的监控；进一步规范单元检测、期中期末考试、考查类学科的质量检测方案，建立和完善教学质量监控和评价体系，实行单元测试双过关制度；建立教师理论学习机制，深化2011版课程标准研究，切实明确所教学科的具体要求。三是严格落实集体备课制度。学校制定学科集体备课计