XX中学2014-2015学年度教导处工作计划.doc

汶源中学2014-2015学年度下学期教学工作计划 一、指导思想 ? 按照上级教育部门提出的有关目标和要求，贯彻学校工作计划，新学期，新起点，新期待，新发展，紧密联系我校教育教学实际情况，将2014—2015学年度定为学校的“高效课堂年”。围绕提高教育质量这个中心，切实推进有效教学工作，加强教育教学管理、积极开展校本教研，深化研究、精细管理，提高教育教学质量，努力加强教导处自身建设，充分发挥教导处对学校教学工作的指导和服务功能，努力提升我校办学水平。努力推进新教育的实施，提升特色建设水平，大力抓好中华传统文化特色学校创建工作。 二、主要工作目标 ??1、强化教学管理，使管理走向精细化、规范化、科学化，抓两头（初一、初四），促中间（初二、初三），强调执行力、力争2015年中考至少有36名学生进入一中片外分数线，完成优质生源进入四中的任务；各年级成绩上升到全区中游以上水平。 2、以昌乐二中“271”高效课堂为目标，以集体备课为主要活动为载体，实现各备课组同导学案、同进度、同资源，将我校的高效课堂形成自己的特色。 3、以青年教师的专业发展为突破口，实现教师专业发展的序列化。 4、遵循新教育的五大基本理念，以六大行动为基本途径，使我校的新教育实验能够有实施、有过程、有资料、有成果。 5、以创建“中华传统文化特色学校”活动为载体，弘扬和传承优秀传统文化，深化素质教育，丰富办学内涵，提升办学品位，提高办学质量， 建设“诚成校园”。 三、具体工作措施 （一）围绕中心，强化过程管理,全面提高教学质量。 1、严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，严格考勤制度，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。 2、继续坚持有效备课的框架，重点强调学生的学习清单栏，教导处每月对常规检查要认真记录，每天有专人查课，一天二次。 3、进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好计划 ，做好妥善安排，全体教师每周参加教研组活动一次，时间不少于2节课，集体备课主要是制定新授课的导学案。各学科每周半天的集体备课 4、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要求教师课堂上要重视学生的小组合作、边讲边练、广泛展示的教学方法。 （二）良好的班级学风是提高教学质量，实现学校可持续发展的关键点。 良好的学风，是一个班级奋发向上精神风貌，是提高教学质量，实现学校教学质量长盛不衰的关键点。 一是建立完善的学习小组和评价方法。以“271”高效课堂的范式，根据班级实际情况进行合理分组，通过课堂观察、作业反馈、阶段评价等方面对学生的学习进行全方位的评价，让学生能够独立、自觉、主动的学习，实行小组捆绑式评价 。 二是通过橱窗、国旗下讲话、版面宣传等形式树立学习榜样，评选各年级学习之星，引领学生形成认真学习的好风气 。 （三）大力开展校本教研活动，促进教师专业发展的序列化 1、加强教师师德师风的提高、工作态度的端正，开展《你在为谁工作》的大讨论。 2、将业务学习与校本教研相结合，转变观点，不断提高专业素质。 利用1+1教育博客、相约周三大讲堂，共读一本书、同课异构、教学反思等形式，让教师学习当代先进的教育理论和先进的教育教学方法，确保教育教学思想正确、内容科学、方法合理。 3、建立年轻的教师的成长帮扶机制。 一是各级培训、研训工作，学习先进的教学理念、教学模式。 二是通过公开课、展示课、同课异构等活动进行课堂的展示与评价。 三是开展“拜师带徒、互帮互学、齐头并进”活动，确定师徒结对关系，定期检查活动情况，促进青年教师的迅速成长，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。 四是创造条件为教师提供进修培训，采取“走出去”（组织外出交流、学习，参加各类培训）、“请进来”（聘请教育专家、名校同行讲学）来的方法，获取先进的教改信息，学习先进的教改经验，外出学习必须完成三个一，即：每人上一节公开课，撰写一篇教学反思和做一次教研报告。 五是通过开展“一师一优课、一课一名师”活动，切实提高广大一线教师的课堂教学水平，特别是青年教师。 4、利用日常家访、周末学习共同体、五四拓展训练继续开展教师大家访活动，培养广大教师工作的热情和激情。 （四）、立足学校实际，建立评价机制，稳步推进新教育工作 。 1、完善“精彩周四”系列校本课程建设。联系政教处定期进行晨诵、午读、暮省、缔造完美教室、书香校园汇报会、国旗下齐诵评比，纳入班级量化和语文教师的工作量。开展“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”