学校教学教研计划2014.doc

盐场小学教学教研计划 教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，“扎扎实实，推进工作”，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定2013—2014学年第二学期教学计划： 一、主要工作 注重对青年教师的培养工作。 加强对外学习，注重转变观念。学习是一种追求，也是一种境界，特别是在以“信息化”为主要特征的“知识经济”时代，学习是一切进步的关键。校内坚持结对活动，青年教师每周听骨干教师至少一节课，着重于本学科、本专业之间便于交流。学校领导和指导教师不仅帮助青年教师备课，深入课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。做到言传身教、具体指导。创造条件让青年教师多上成长汇报课，让他们在教学实践中锻炼成长。 加强课题探讨，在交流中内化。 鼓励教师进一步加强对外学习，注重与教育名师、名著对话。积极参加公开课教研活动，形成教研组钻研备课，教师之间相互听课、评课的良好氛围，每位教师每学期听课10节以上、评课5节以上，确保有效提高校本教研的时效性和针对性。 3、语数英具体活动安排 数学组继续实施“目标教学”，1前提测评2展示目标3导学达标4达标测评这四步在每一环节都发挥其作用，让每位老师都知道一节课该教给孩子些什么，让每个学生都知道每节课学些什么，每一单元再配有自命题的“单元把关”使每一个学生都能达到应有的水平。 语文组开展“阅读教学”“快乐作文”活动。每周五下午三四节课，学生自由阅读课外书籍，教师点拨指导，预计在5月份，举行学生讲故事比赛。 英语组主要活动如下： 月份 活动地点 活动内容 2月 多媒体教室 集体学习教学常规 3月 各班教室 集体备课，听课评课。学习《英语课程标准》。 4月 英语办公室 针对听课问题，讨论如何解决.迎接教研室听课 5月 英语办公室 语音学习及交流方法。继续学习《英语课程标准》 6月 活动室 百词竞赛及复习迎接期末考试 深入课堂教学，强化过程管理，精细听评课。（3月3日开始）抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，发挥传帮带的作用，狠抓落实；培养青年教师的创新精神和实践能力。 5、本学期准备接一个小型课题，关于课上如何提高教学效率，并督促各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，鼓励每人上交一篇教育教学论文。 二、采取的方法措施： 1、依法治教、强化内部管理。认真领会课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握课标。开好每一科课程。 2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。我们要求每课教案做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有情感目标、认知目标、能力目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学反思等环节。 　　3、加强科研培训，提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。对新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。 4、完善机制，营造教科研氛围。 本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导教师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。 　　5、坚持开展教研活动，以教研带动质量。 　　本学期我们仍然加强教学督导，在常规教学