四年英语学科计划.doc

2015——2016 第一学期英语学科计划 指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，坚持以基础教育课程改革为中心，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。不断深化课堂教学改革，围绕教育创新这一主题，全面推进素质教育。在严要求、高标准下，实现教师学生的共同成长，并逐步构建出符合现代英语教学理念和品位的课堂教学。 一、重点工作 继续开展集体备课、教研课，使每次的活动都成为教师业务水平提高的培训活动，也能成为提高教学质量的保证的一部分。 二、具体措施 1．集体备课： 备教材： 明确本学期的教学内容和要求，在第一周中备课组制定出各年级的教学计划和活动设计。包括语言知识点要达到的要求，达成对教学难点的统一认识。 备教法：对于各单元内容如何把握；对前后知识的衔接如何处理；对重点词汇和句型如何引出并如何巩固；进行课堂教学模式的进一步探讨和研究，学习先进的教学思想和理论，营造以学生为主体的课堂教学氛围。 2．研讨课 通过有计划地组织教师相互听课、评课，促进业务素质的提高。采用定期研讨形式，同一年级备课组成员集体商讨教材教法，群策群力，由确定好的老师上课后，进行再反思，进而从教师上课本身素质、教学环节处理、教学整体设计等各方面再进行评课。 积极创设各种条件和机会，让青年教师挑重担、创特色，群策群力，共同提高和进步，本学期结合三年级家长开放课，进行课堂研讨活动。 加强教学质量监控、规范教学评价机制是实现培养目标、确保教学质量的重要保证。 三、具体措施 1．抓实业务学习、集体备课、听课等教学常规工作。通过上课、听课、评课等形式促使全组教师共同提高。规范作业的布置与批改，做好提优补差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。 2．加大质量监控力度，根据学校安排，抓好各年级的教学质量调研关。 3．借助早读等课外时间，对学有困难的学生进行辅导，把这种补差补缺工作当作日常教学重点工作之一。 4.建立学习型小组， 提倡教师自主学习、研究，拓展专业知识，提高教科研能力。 5.组织本教研组进行理论学习，学习一至两本英语教学理论书籍。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探索。并联系实际积极撰写教育教学论文、教学心得、反思和教学故事，或者经验总结，力争在各级各类刊物上刊登、发表；本学期重点是两位教师的立项论文的撰血。 6.各教师自觉，不定时地到教工阅览室学习，摘记，积累教学、教育素材。 7.全体教研组成员要熟练运用现代教育信息技术，推动学科与信息技术的整合。组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。积极参加区级或校级的教师课件制作比赛。 8.重视发展学生语言运用能力，面向全体学生，开展各项英语活动，发展学生学习英语的兴趣，全面提高学生的英语综合素质。