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读《教师博览》的心得体会
读《教师博览》的心得体会
金溪县浒湾下陈中心小学 刘盼
一次偶然的机会让我认识了《教师博览》,翻开书本,立即被里面的内容深深吸引。在今后的繁忙的工作之余,我总是会去找来《教师博览》读一读,对于工作和身心健康,这是一个不错的选择。疲乏时,可以让自己放松一下;当我在教学感到困惑无能为力时,翻开《教师博览》寻找突破口和解决之道;临睡前慢慢品读其中故事、案例,反思自己当天的教学过程,查缺补漏 …
我遨游在《教师博览》的一篇篇美文中,那一句句温情动听的话语,让我感同身受,产生共鸣。读几段富有哲理的文字,我的心灵如水晶般透明。短短的几句话,带给我的是如夏日午后蝉鸣般的清醒。
古人云:书犹药也,善读之,可以医愚。《教师博览》是医愚良药,是教师手中的《读者》,是教师版的《特别关注》。其中绝大多数文章跟教育有关,既有教学反思、教育感悟、教育理论、教育故事、教学技巧,也有必威体育精装版的教学改革和动向,还有关于人生、人文、科技、健康等方面的知识。她启迪教师思想、开阔教师眼界、丰富教师精神世界、提高教师生活质量。? “学然后知不足,教然后知困。”教师人类文明的传播者,在科技飞速发展的今天,更要不断学习,不断读书。,才能更新观念,与时俱进,才能为社会培养出更优秀人才。? 有的教师做久了,在工作中找不到兴趣,找不到意义了。面对一个个孩子,他们显得那样无动于衷、麻木不仁,他们敷衍塞责,只为养家糊口。在他们看来,教书育人的工作是一种苦役,只有退休才能脱离苦海。他们以聊天、上网和打牌等方式来消磨闲暇时光,日子,就这么一天天地捱过来、混过去。? 为什么处在同样的环境中,有的人能从教育中感到快乐,成为名师,而有的人却只能沦为教书的机器?? 主因在于读书。要使教师对教育永远充满激情充满兴趣,最好的办法就是读书。读书会让我们更加善于思考,更加远离浮躁;读书会让我们更加富有教育的智慧,领略教育的真谛;读书会让我们的教育更加美丽。? 教师,历来被人称为知识分子和文化人。读书,在教师身上体现出来的,不仅是知识数量的增加,更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己,教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。? 当前,教师最大的悲哀就是其自身的价值要由学生的考试成绩决定,也就是为考而教。学生学不好、考不好,我们教师也就常常埋怨学生不喜欢读书。学生为什么不喜欢读书?根本原因在于教师自身。试想:现在许多教师不读书或者只读教学参考书已是司空见惯的事情,我们有什么理由去要求学生多读书呢?学生要通过读书来获取精神食粮,积累知识,教师作为教学的组织者,就更需要通过广博、独立的阅读来获得专业的发展、自己的提升和精神家园的营造。? 常常听到教师抱怨:“想读书啊,但哪里有时间呀!起得比公鸡还早,睡得比老鼠还晚,一天到晚忙备课、上课、批改作业和继续教育,还要应付各种检查验收以及考试考核评比,想说读书不容易啊!”读书成了教师“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的事情。他们说的的确是实情,但对于一个勤奋读书的人来说,不管多忙,只要有一个平静适宜的心情,总是可以为自己找回读书时间的。没时间与其说是教师不读书的原因,不如说是教师不读书的借口。曾国藩曾说过:“苟能发愤读书,则家塾可读书,旷野之地、热闹之地亦可读书;负薪牧豕均无不可读书;苟不能发愤读书,则家塾亦不能读书,即清静之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地?何必择时?”教师丢下课本在办公室可以读书,劳累一天后躺在床上也可以读书……只要不把读书看得过于隆重,只要不把自己当作特殊身份的读书人,大概任何一个地方都可以进入读书之佳境。好的读书态度,是把读书看成寻常事,如同柴米油盐酱醋茶一样,是日常生活的一部分。? 书。? 培根说:读历史可以使自己聪慧,读诗歌可以使自己灵秀,读数学可以使自己精细,读自然可以使自己深沉,读伦理可以使自己庄重,读逻辑和修辞可以使自己善辩。作为教师,可以利用休闲的时间读读《教师博览》,去结识思想的伟人,神交行动的大师。《教师博览》是百读不厌的经典作品的集合,读这样的书,可以以一当十,事半功倍。? 我在不断的阅读与思考中,调整自己的工作、学习和生活状态;我在不断的阅读与思考中,与大师们进行思想与思想的交流,心灵与心灵的碰撞;我在不断的阅读与思考中,发现教育生活是由一个个细小的片段、细节组成的,每一个教育细节和片段都意味着一个教育时机。如果我们教师敏锐地抓住这样的教育时机,就可以充分体现自己对学生行为的关注,体现教师的教育智慧。在对学生细小行为的关注中,教师感受到自己的重要,感受到从未有过的成就和幸福。这就是教师的美丽,教育的真谛。? 如果一位教师能把“让读书成为一种习惯”的思想理念植于心田,活到老
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