苏教版小学语文五年级上册《厄运打不垮的信念》新课件PPT.ppt

从 头 再 来;厄运打不垮的信念;厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。文中指谈迁编成的明史原稿被小偷窃走，下落不明;谈迁(1594～1658)。明末清初史学家，浙江海宁人。原名谈以训。明亡后改名为迁。改名“迁”，寄托了对历史、对自己的一种境遇，当然也有可能是追寻大历史学家司马迁的意思。 自幼刻苦好学，家贫，靠缮写、代笔或作记室(秘书)维持生活。一生未曾做官，靠替人抄写、代笔或作记室(秘书)来维护生活。 用我现在的话说，是真正献身学术的人，自学成才，然后私人写史。不计报酬，不慕虚名，贫寒一生，活的很有骨气、很有节气、很有使命感和责任感的史家。 南明弘光元年(1645)为阁臣高弘图的记室，出谋划策，力图恢复。颇受高弘图、张慎言等赏识。后拟荐为中书舍人及礼部司务。他感到时事日非，不足与有为，坚辞不就，引退回家隐居。;　天启元年（1621年），谈迁28岁，谈迁母亲亡故，他守丧在家，读了不少明代史书，觉得其中错漏甚多，因此立下了编写一部真实可信符合明代历史事实的明史的志愿。在此后的二十六年中年中，他他长年背着行李，步行百里之外。到处访书借抄，饥梨渴枣，市阅户录，广搜资料，终于卒五年之功而完成初稿。以后陆续改订，积二十六年之不懈努力，六易其稿，撰成了百卷500万字的巨著《国榷》。 清顺治四年(1647)手稿被窃，时已53岁，他发愤重写，经四年努力，完成新稿。顺治十年携稿北上，在北京走访降臣、皇室、宦官和公侯门客，搜集明朝遗闻，并实地考察历史遗迹，加以补充、修订。书成后，署名江左遗民，以寄托亡国之痛。 ;国榷，是指对国家大事、国家历史的商讨。 《国榷》一书。该书记叙从元文宗天历元年（1328）九月明太祖朱元璋诞生，到顺治二年五月清兵入南京、福王政权灭亡为止的三百一十七年间的历史。书中敢于直书《明实录》避而不谈的明朝一些重要史实；对一些重要事件，常以个人和诸家的评论并列于后。其史实注意考订精审，材料有相当的可靠性或参考价值。 ;;刻苦好学 博览群书 翔实可信 明史巨著 年老体弱 下落不明 四处寻访 家徒四壁 意想不到 ???为乌有 体弱多病 茶饭不思 夜难安寝 一袭破衫 终日奔波 广泛搜集 奋笔疾书 流传千古 鸿篇巨制 名垂青史 ;;;一：谈迁自幼刻苦好学，他克服生活上的艰难，经过二十多年的奋斗，完成了明朝编年史《国榷》;朗读课文，概括段意;; 谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。 ;有一次,为了抄一点史料,竟带着干粮走了一百多里路。; 用心感悟;;二十余载成巨制， 一夕之间化乌有。; 晴天霹雳 ; 他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。;为了《国榷》，我从一个风华正茂的青年熬成了风烛残年的老人。 为了《国榷》，我虽饱读诗书才华横溢，家中却始终家徒四壁啊。 为了《国榷》，我抄一点史料，常常还要走一百多里路。 为了《国榷》，我历尽千辛万苦，省吃俭用，直熬到两鬓斑白。 ;思考：书稿的遗失为什么对谈迁来说是“厄运”？; “很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。;默读第3段，思考 ： 谈迁是如何开始从头编写的？画出有关词语。;读一读：; 面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多了。 ; 奋笔疾书 ： “疾”字 （1）?病，身体不舒适 （2）疼痛 （3）恨： （4）快，迅速;从下面的话题中任选一到两个练习说话： 1、为了《国榷》，谈迁背井离乡，白天，他（ ）；到了晚上，他（ ）。 2 、为了《国榷》，谈迁离妻别子，白天，他（ ）；到了晚上，他（ ）。 3 、为了《国榷》，谈迁从一个风华正茂的青年到白发苍苍、百病缠身的老人，白天，他（ ）；到了晚上，他（ ）。;厄运不改男儿志 　　 拨开云雾见青天 ; 新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。;从头再来志不移， 鸿篇再就垂青史。; 在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。 ; 二十余载成巨制，??一夕之间化云烟。???厄运不改男儿志，???从头再来垂青史。;; 如果你站在图书馆看到这部沾满泪水与汗水的史书，你想对谈迁说些什么？ ; 在漫长的人生旅