苏教版中考语文总复习ppt课件：仿写句子、对联(33页)PPT.pptVIP

仿写句子的原则 （1）句式相同。仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。 （2）修辞一致。仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。; （3）对象同类。仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，这样在语境上才能产生一种和谐之美。 （4）结构对称。仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。 （5）讲究文采。仿写句子的时候，要尽可能讲究文采，能恰当地运用好词佳句。 ;【典例1】（2011·杭州中考）根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞手法，语言生动形象。 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；______________________， ________________________，______________________。;【分析】本题考查学生的仿写能力。分析画线句子所运用的修辞手法和句式结构特点，仿照画线句，运用比喻的修辞手法，按照“……的人，把……视为（动词）……结果怎样”的句式来写。 【答案】示例：乐观的人 把失败当做垫脚石 一步步登临理想的高峰;【典例2】（2010·南京中考）仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回，____________。 你能欣赏花的姿容：______________，有的灿烂盛开。 【分析】例句的语言形象凝练，前半句写景物，后半句突出景物的特征。注意抓住景物的特征进行仿写，语意要连贯，语言要凝练，有文采。 【答案】示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放;【分析】本题考查句子的仿写。分析例句，然后仿写，所仿写的句子要符合复句关系（转折），采用拟人和排比的修辞手法。 【答案】示例：我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。 狂风; 仿写题的解题步骤： （1）认真审题，整体感知文段的内容，抓住文段中的关键词，明确答题要求，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。如【典例1】【典例3】中题目的要求已很明确。 （2）局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩，探求出一些隐含信息，准确把握语言特征。如【典例1】中隐含信息是：仿写时应运用“……的人，把……视为（动词）……结果怎样”的句式、比喻的修辞。; （3）精心构思，初步仿写，检查仿写的句子是否合乎要求，尽力做到“形神兼备”， 使仿写的句子语言优美、意境和谐、格调高雅。 ; 1.句式仿写“四要四防”： 话题要“从一而终”，防止中途易辙、偏离话题；修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当、运用失真；结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意、结构不一；内容上要“百花齐放”，防止低级趣味、格调不高。 2.仿句与被仿句的内容决不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。 3.用词不能重复。仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。;对联的特征 （1）字数相等。上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 （2）词性相对。如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。 （3）结构一致。如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。; （4）节奏相合。上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。 （5）意义相关。上下联要体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。 （6）平仄相谐。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相谐，富于音乐美。;【典例4】（2010·宁夏中考）苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成_______识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。 ①方框中要补写的词语是：__________ ②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是：________ ③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的______边。;【分析】这道题的第③小题考查对联的贴法，这属于关于对联的基本知识。按照传统做法，对联是直写竖贴，自右而左，由上而下，所以上联贴在门右边的主框上，下联贴在左边的主框上，横批贴在上边门楣上。至于第①小题补写的词语，应