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江苏省中小学教师继续教育网络培训答案2 第6题《韵语儿童文学课程开发的校本研究》网络培训答案 (一)单选题 1.“童谣与美术”教学中，教师以什么动物为原型进行创作指导的？ 答案：（老鼠） 2. “韵语儿童文学”这一概念出自哪里？ 答案：（儿童文学概论） 3. “童谣与语文”（一）中，教师上的是一节什么类型的课？ 答案：（识字课） 4.“韵语儿童文学”包括哪些内容？ 答案：（儿歌、童谣、儿童诗的合称） 5. 微型沙龙共有几位老师参与？ 答案：（5） 6. 童谣的创作形式一般有几种？ 答案：（8） 7. (二)多选题 1童谣的基本特征 答案：(ABCD)全选 8.“童谣”校本课程的开发研究的背景意义 答案：(ABC)全选 9.“童谣”的基本阅读方法答案： 答案：(ABC)全选 10. 童谣”校本课程开发的研究内容 答案：(ABCD)全选 第7题语文阅读名师教学课例研究(一) 网络培训答案 1. 在阅读教学中，不同的切入点，一定有不同的阅读指向 答案：(B) 错误 2. 教师课堂提问的目的在于使学生知道问题的正确答案。 答案：(B) 错误 3. 好的提问不但能激发兴趣，而且能发展思维。 答案：(A) 正确 4. 问题指向性和开放性的交融，是教师提问教学艺术的体现。 答案： (A) 正确 5.设疑的切口不宜过大，以求得以小见大的效果。 答案： (A) 正确 6. 好的“以词驭篇”的提问，往往有“牵一发而动全身”的效果。 答案：(A) 正确 7.教师的提问，应该根据学生思维的状态，因势利导。 答案：(A) 正确 8. 课堂构思并不等同于课堂提问，提问应该是在构思基础上精雕细磨的结果。 答案：(B) 错误 9. 教师适当地改变提问方式，可有效吸引学生的注意力。 答案：(A) 正确 10. 指向明确的问题组，应该具有“环环相扣，层层递进”的特点。 答案： (A) 正确 第7题《语文阅读名师教学课例研究（二）》网络培训答案 1. 引导学生理解词语含义，有必要指导学生养成查阅字典、词典的习惯。 答案：(A) 正确 2. 置换比较、随文解字的语境法则，是字词教学的好理念。 答案(A) 正确 3. 读得准、写得对、能理解，老师就完成了字词教学的任务。 答案(A) 正确 4. 作为语言教学重要组成部分的字词教学，应该蕴含思维训练。 答案： (B) 错误 5. 可以利用汉字的构字特点引导学生辨析词义。 答案： (B) 错误 6. 引导学生进行词语积累，最简单的低效做法是 答案：（B） 7. 解释“策”和“集”的本意，最有效的办法是 (A) 溯源讲析 (B) 查阅《新华字典》 (C) 比较讲析 答案：(A) 溯源讲析 8. 随文解词教词语，着力点应该放在 答案：(C) 9. 生动的趣味的字词教学常常需要 答案：(C ) 10. 课件闪一闪，学生念一念这样的字词教学行为 答案：(A ) 第8题《幼儿园水粉画教学》《幼儿园青年教师家长工作的策略与艺术》 2. 家访时需要教师注意礼仪，如教师服装、教师之间的配合、教师的语言和（ ）? 答案：(A) 教师行为 3. 座谈讲座型家长会的作用是什么（）? 答案：(A) 分享、科学专业、指导性强 4. 幼儿园家长会的组织形式除视听结合型和团队互动型外还有什么（）? 答案： (B) 座谈讲座型 5. 突发事件家访的策略与艺术（）? 答案： (B) 关心幼儿、表示歉意、及时将事情发生和处理办法告知家长 6. 新生入园后，教师家访的语言及行为礼仪艺术是什么（）? 答案：(A) 语言亲切，温柔 7. 家长约谈形式除预约面谈、电话约谈，还有什么形式（）? 答案：(D) 网络约谈 8. 幼儿园家长会开放形式多样，有哪些（）？ 答案： (B) 圆桌型、马蹄型、列队型、自由型 9. 家长会的形式有哪些（）？ 答案： (D) 全园家长会、年级组家长会、班级家长会 10. 家访的类型包括新生入园家访、突发事件家访、生病幼儿家访和（）? 答案：(A) 特殊幼儿的家访 11. 特殊儿童的家访策略是（）? 答案： (D) 真诚、渐渐展开话题；幼儿家庭家养方式；观察了解幼儿家庭情况 12. 视听结合型家长会的特点是（）? 答案：(B) 生动、直观、形象 13. 网络约谈可以通过网站、微博和（ ）等形式？ 答案：(A) QQ 14. 家长会中团队互动型的形式，其特点（）? 答案： (C) 自主、轻松、参与度强 15. 家长约谈类型有阶段性家长约谈、随机性家长约谈和（ ）? 答案： (C) 突发性家长约谈 16. 预约面谈有一定的技巧，是（ ）? 答案： (D) 一定的时间内有重点的、有目的谈，不一言谈 17. 预约面谈的