体会作品精巧含蓄的构思.pptVIP

;教学重点 （1）理解社会环境描写的作用 （2）体会作品精巧含蓄的构思 （3）人物形象的分析;教学难点（1）多种描写方法综合运用的艺术（2）作品产生的年代和反映的社会现实与学生实际生活有较大的时空差距（3）部分句段含蓄艰深;谋篇立意 　　对于小说《孔乙己》主题的分析和把握、历来是仁者见仁，智者见智。一般而言，有以下几种观点。从孔乙己这一方面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一方面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们的冷漠无情，这也从侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 ;篇章结构 　　第一部分(第1—3段)：在孔乙己出场之前交代他生活的社会环境，勾画了一幅清代末年江南小镇的世俗画面。 　　第二部分(第4—6段)：写短衣帮对孔乙己的嘲笑、孔乙己的思想性格在嘲笑声中得到鲜明的表现。 　　第三部分(第7—9段)：写孔乙己教“我”“茴”字的四种写法和分给邻居孩子们茴香豆吃的情景。 　　第四部分(第10～11段)：从侧面和正面描写孔乙己被丁举人打断腿的遭遇和他身残气微不复聊生的惨状。 　　第五部分(第12—13段)：用猜测的语气交代孔乙己的结局。;看下列 图片， 分析讨 论作;;课文分析：;人物形象分析 （1）孔乙己是一个时代的落伍者。 　　 孔乙己的时代，现代文明已经开始冲击古老的中国。腐朽的封建制度和封建王朝，在思想和物质上都无力对抗西方列强的侵袭。许多有识之士，奋起要求变革，但是僵化、保守的观念和传统，却仍束缚着许多人的身心，反动势力也疯狂地对抗进步的潮流。在这样的社会大转型、大动荡时期，像孔乙己这样徘徊在旧秩序之中的读书人，既没有勇气也没有力量更没有机会投身到变革的大潮中去，只能成了文明发展、社会转型中的落伍者和牺牲品。 ;;;写作特点 小说主要通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明地表现了人物的性格特点。 （1）通过对外形、服饰的描写揭示孔乙己的特殊身份和生活习性。 　　“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这一外形的整体描写，集中而简练地概???了人物的特殊身份。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻。 （2）通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。 　　“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱莲蓬的花白胡子”，形象地刻画出一个穷困不得志的老知识分子的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。 ;（3）通过个性化的语言描写，表现人物鲜明的性格。 　　孔乙己总是“之乎者也”，偷书也说成“窃书不能算偷”，这些个性化的语言表现了孔乙己自命清高、迂腐不堪的性格。 （4）通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。 　　孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，“多乎哉 ? 不多也”流露出的天真本性，表现了他善良的心地。 ;小结：;布置作业：;五、板书设计：;再见