2016职教中心校本培训计划.docVIP

2016年安图县职教中心校本培训计划 一、指导思想及培训目标 教师是学校教育教学的决定因素，学校的发展与教师的自身发展是相互作用的。我校教师培训工作要坚持以人为本、联系实际、立足校本、注重实效的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，打造一支师德修养高、业务素质精、专业技能过硬、适应职业教育发展需求的教师队伍。 二、培训原则 1、以校为本。即基于学校实际，以促进学校发展为本，以解决教育教学实际问题为出发点。 2、以人为本。即基于教师实际，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。 三、培训组织与管理 1、领导小组组成： 组长：秦元春 组员：刘耀华、李慧玲、矫成玲、张春岩、张洪伟、奚传营 职责：对培训工作进行计划、总结；对培训过程进行监督、指导；对培训进行一定的考核、奖惩。 2、培训负责部门：工会、教务处、政教处 四、培训内容及主要措施 在认真落实上级统一组织的教师培训的前提下，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。 （一）、主要内容及任务分工 1、政治理论、师德素养：由工会在党支部的指导下完成。（矫成玲） 教职工政治理论学习定于隔周一次，师德活动月、教师节等要组织专题活动。 2、班主任培训：政教处（奚传营） 每月集中进行班主任培训。通过培训主要帮助教师端正教育思想，树立正确的学生观、教育观，教给班主任科学有效的管理方法，增强教师心理自我调适的能力。 3、教学理论及课堂教学能力：教务处（张春岩、张洪伟） 教学理论：主要是课程改革理论的研讨学习。 教学基本功：普通话、三笔字、多媒体辅助教学的能力 课堂教学能力：主要包括备课、课堂组织与调控等 教科研能力：以课程改革为主线，加强课堂教学有效性的培训与研究。 4、专业技能：教务处 专业教师要朝着一专多能的目标努力，每位专业教师确定本年度的主要培训科目，除利用课余时间的自学外，学校根据设备情况集中安排一定时间、指定专门培训教师组织专项培训。并通过校内考评、竞赛等方式，调动专业教师参与培训的积极性，提高培训效果。 （二）、主要培训形式 要做到集中培训与个别指导相结合，统一学习与自学相结合的原则。 1、专家、领导、骨干教师的讲座、报告。 2、外出参加培训的教师回来后做二级培训。 3、交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织研究课、交流会，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。 4、观摩欣赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教师师德录像等。 5、通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升教师基本素质和业务水平。每年进行一次校内专项评比，优秀的文章可大会交流或编辑成册。 6、适当时机地外出参观交流等。 7、组织专业教师深入高校、企业，进行学习、实践，利用校外资源做好培训。 （三）、培训管理及措施保障： 1、加强培训出勤管理。每位教师必须按时参加培训，学校进行出勤情况统计，并且作为教师培训考核的一个重要依据。 2、加强培训过程监督。培训活动要有记录，活动后及时通报培训情况。 3、要加强培训工作的考核。教师对于每次的政治业务学习，要有记录，保证每次不少于两页，学期末上交，按数量和质量进行评价。此项得分将作为教师综合评价考核的一个重要方面。 4、在校本培训上要拿出一定的经费，用于购买相关图书、学习用具以及组织成果展示等。