电子商务现代师徒制的探索与实践.docVIP

电子商务专业中现代师徒制的探索与实践 一、导言 要实现中国的大国复兴梦，国家的长远动力重要来源于现代高技能人才的培养，在我国人口红利逐渐消失的今天，如果我们不加强对职业教育人才的培养模式改变，那将是对我国经济再次腾飞是一种灾难。 国务院《关于加快现代职业教育的决定》一文中非常清楚的说明：当前的职业教育存在的问题目前职业教育不能完全适应经济社会发展的需要，结构不合理，质量有待提高，办学条件薄弱，体制不畅，如果不深入实施创新发展，创造更多的人口红利，那将是直接影响劳动者素质的提升，制约推动经济社会发展的动力。 针对目前存在的问题的，各地政府也对此些非常的重视，特别在习近平总书记指出的要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。更是明确：各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。 因此职业院校必须为中国梦的实现，践行好党与国家的职业教育方针，改革不合时宜的职业人才培养模式。 二、义乌城镇职校电商人才师徒制背景 针对中央的人才培育要求，当前的各级政府也在出台一些政策，事实上近年来我国在各种因素的原因，我国的经济增长在不断的减慢，还有国际上更有一些对我国本不怀好意，采取打压遏制的方式，促使我国的经济环境处于一种残酷的竞争环境，而表现到这方面的最终竞争力与核心竞争力的体现那就是人才与技术的竞争。在人口红利失去之后我们面临的问题更多，如步入老年社会国家的负担更重，而且社保基金的大量缺口将更是让财政的负担不堪重负的呵，更需要我们尽快的摆脱现状，加快发展以机器换人，加快技术人才的培养，使地方经济进行有效的转型升级，在目前的许多城市提出了创新城市，科技强市，电商换市等等，而面对现代经济的不断在空间与时间上的融合，地域的优势越来越少，不充分抓住机遇，最终会难上更高的平台，对电商换市的目标更是难以实现，如何在这方面发挥好中职学校的优势，我们也做了一些探索，具体采用了一些现代师徒制的做法，做如下的一些介绍： (一)我校的三种电商人才师徒制的尝试 在针对电商发展的实际情况，我们在校企合作与电商人才的师徒制采用了下面的三种形式： ①小师徒制式 在培养学生的动手能力的过程中，我们很难在学校里由老师来完成一对一的师徒制，也因为以前的教育体制的限制，老师更是不能真正从事商业活动，所以让教师来完成完全是师徒制是不可能的任务，为此我们探索了，让优秀的学生（高三实习阶段）在已经完成基本的实践并具备了完全的操作能力后，来进一步做小导师，一带二或带上来培养更多的小导师，完成电子商务上的基础工作，比如开出网店，完成网店上的基础工作如美工等一些功能，这样可以使老师得到了更多的解放来进行提升学习与指导。让高年级的优秀学生成为低年级学生的师傅，我们在培养学生的过程中，因为电子商务更趋向于实际动手能力的培养，所以往往在机房里老师没有更多的时间参与对学生的指导，而在企业里老员工都要承担更多的业务，则是很难全心投入指导，这样 ②模拟师徒制： 因为在小师徒制的模式中，我们的学生只能完成一些比较基础性的功能，如果真正胜任企业的岗位工作，可能还存在一定的差距，所以加强校企合作，让学生到企业去，由企业来承担师带徒的模式才能深化学生的实际能力成为企业的骨干。在这一方面我们采用了二种方式，一种是把企业引进到了学校，让校企合作更紧密，这样有利的地方是学生在安全与学习上实现工学合一，理实一体的实践上是比较有充分的机会，那么我们一般是在短期见习上长期服务的结合，在企业业务比较少的时期，我们更多的是让学生在电商客服与规则上的学习与顶岗做企业的工作及学校在课堂上理论的学习，第二是在企业繁忙的时候选派优秀的学生参加到企业的顶岗实践，那么可以充分的进行时间与空间上的调派，但缺点是学生在真正理解企业的职业素养培育上有一定的困难，因为学生在适应企业长期简单重复劳动的热情度会随着时间的延长而减弱，所以我们如果要真正培养一个中级的电商人才或高级的电商人才则必须要对学生长期的素养做系统的培养，这样就不能仅利用学校内的企业进行师徒模式，最好的就是直接到企业上任职。 ③标准师徒制 顶岗实习，其实也就是在企业中上班了呵，但这种模式须要解决的是企业把核心技术传授给我们学生，他要考虑到的是学生对企业的忠诚度，如果培养的人才最终掌握核心的技能而且还会