心理学概论模拟卷03(答案版).pdfVIP

心理学概论模拟卷（3） 1、有意注意和无意注意一样，都是先天的，但在后天可以逐渐发展。（×） 2、智力年龄的概念是比纳创造的。（√） 3、教师在课堂教学时改变讲课的语音或语调来引起学生的有意注意。（×） 4、在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。（√） 5、最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。（×） 6、心理发展的研究注重的是一个完整个体的心理发展，而非割裂的感知觉、思维、认知等 的发展。（√） 7、在心理学作为一门独立科学从哲学中脱离出来的过程中，亚里斯多德起有奠基作用。（×） 8、自我独特感和稳定感的获得是作为客体的自我发展的重要组成部分。（×） 9、动机越强，越能够迅速地找到解决问题的途径。（×） 10、一旦走神，能马上通过自主调节回到原来的活动，说明注意转移的品质较好。（×） 11、通过对个案研究，来把握总体情况，是调查法。（×） 12、有意注意和无意注意都可以使人自由地选择、维持、转移心理活动的内容和方向。（×） 13、儿童与抚育者之间交互发生影响的行为就称为同步性交往。（√） 14、短时记忆只有通过不断地复述才可以进入长时记忆系统。（×） 15、再认和再现是通过被测试者在作业中的表现，来间接了解被测者是否识记了学习过的材 料的外显记忆形式。（×） 16、母亲对儿童的性别角色发展上有着特殊重要的决定。（×） 17、顿悟与其他问题解决方式一样，是有效的解决问题手段。（×） 18、注意的基本品质特点之一是注意的广度。（√） 19、注意这种心理资源是很有限的。（√） 20、从社会化的角度来说，个体态度的形成与转变过程蕴涵在个体的社会化过程中。（√） 21、教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方法可以改进教学质量。（√） 22、观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。（×） 23、直线式程序教学不能纠正学生的错误，而分支式程序教学能纠正学生的错误。（√） 24、随着年龄的增长，记忆方面最明显的变化表现在记忆广度的增加。（√） 25、人在解决实际问题时，经常会采用动作思维，而非语言逻辑思维。（√） 心理学概论模拟卷03 （答案版） 第 1 页 共 7 页 26、认识只取决于联系具有某种先天素质的主体和客体经验的动作，这是加涅认知理论的核 心思想。（×） 27、人本主义的兴起被称为第二次革命。（×） 28、 “认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。（×） 29、刺激物的强度变化和相对运动都容易引起无意注意。（√） 30、思维必须借助一定的媒介和一定的知识经验。（√） 31、先前学习对后续学习的干扰影响就是倒摄抑制。（×） 32、模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。（√） 33、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。（√） 34、启发式的核心是从目标出发向起始状态接近的反推法。（×） 35、抑制说强调遗忘是主动的压抑造成的。（√） 36、IQ分数与学习成绩有显著关系。（×） 37、心理是人脑的机能，是人内在心理活动的反映。（×） 38、消退说主张虽然信息随时间流逝而悄悄消退，但在某些特定情况下，还是可以恢复的。 （×） 39、中等程度的情绪兴奋水平有利于在百米赛跑中赛出好成绩。（×） 40、每种感受器的适宜刺激几乎可以遍及所有范围。（×） 41、罗夏墨迹测验属于（A）。 投射测验 自陈测验 能力测验 智力测验 42、能力是一个人顺利完成活动的（A）。 个性心理特征 心理过程 生理条件 个性倾向性 43、鲁班发明锯子是借助于（D）。 迁移 变式 问题解决 原型启发 44、有过吃肉经验的小狗，看见肉时，唾液的分泌量就增加，这是属于（C）。 无条件反射 食物反射 第一信号系统的条件反射 第二信号系统的条件反射 45、 “强、均衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型相对应（C）。 多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质 心理学概论模拟卷03 （答案版