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十三岁的际遇 学习目标： 1、能概括说出北大与作者间的几次际遇，理清作者思想感情变化、发展、升华的线索。 2、能结合具体的内容分析作者对北大深厚复杂的感情，从作者的经历中感受北大对作者的深远影响。 3、品味思考文中抒写北大对自己的巨大影响的精彩语句，并积累文中精词妙句。 4、能从作者身上汲取自信，积极进取的好学精神。 课前学习：预习本课字词 学习过程： 一、导入定向： 1、 怎样理解课题《十三岁的际遇》 “际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的无限感激和热爱之情。 二、自主学习 1、字词认读： 白驹（ ）过隙（ ） 蓦（ ）然 积攒（ ） 絮（ ）语 安恬（ ） 樯（ ）橹 骤（ ）然 犀（ ）利 迸（ ）溅 惆（ ）怅（ ） 摒（ ）弃 穹（ ）隆 弹（ ）指 撷（ ）取 呜咽（ ） 三、合作展示 1、初读文本， 整体感知 四个阶段：七岁——十岁——十三岁——即将十六岁 梦想——自信—— 际遇—— 回报 2、“北大就是一条生命饱满的河流，它从九十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。尽管两岸风景变换，河上却始终有着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”这句话中的“河”“ 船客”“ 舵手与船工”各指什么？ 河：比喻北大前进的轨道 船客：比喻学生 舵手与船工：比喻杰出的导师和广大的教师 探究点播 阅读课文第6自然段回答下列问题： 1、请分析“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”前后的破折号的作用。 作用是突出誓言的内容。 2、“我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉”一句后面的冒号的作用是什么？“近乎”一词能否去掉，为什么？ 冒号的作用是为了引出对“绝望的感觉”的具体描述。“近乎”一词不能去掉，因为此时“我”的感觉是异常复杂的，不仅仅是绝望，是类似绝望但又不完全是绝望的复杂感受，去掉了“近似”表达就不准确。 3、请用原文说明“我”的一种近乎绝望的感觉具体指什么？ 具体指：400多万册图书！实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数目的最小零头都不到吧！ 4、“400万册图书！”中，感叹号改成逗号好不好？为什么？ 不好，因为感叹号把“我”的震惊表现出来了，冲击力是巨大的，不是一个逗号所能体现的。作者面对浩如烟海的图书，感到了自己的无知。 5、对“在青岛过夏令营时发生的一件事情”从记叙顺序上来说采用的是什么顺序？作者写这件事的用意是什么？ 属于插叙。作者因为看到了如此多的图书，痛感到了自己的无知，这种感受和以前那个哭泣的女孩是一样的，作者写出这件事，从一个侧面说明了作为一个北大的新生，面对气势恢弘的图书馆时对自己的重新认识。 6、“而其中我所读过的，大概连这个数目的最小零头都不到吧！”中的“最小”能否去掉？为什么？ 不能去掉，因为北大图书馆的书的数目是巨大的，一个最小的零头就是一个很大的数字，作为一个北大新生的“我”没有读过如此多的书。一个“最小”表现出“我”对自己清醒的认识。 7、作者为什么说“走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……”？ 因为以前的“我”，自我感觉学识渊博，不可能理解那个女孩哭泣的原因。今天，她的际遇和那个女孩一样，感受也就一样了，此时的“我”才能理解那个女孩的心情。 五、自测反馈 ①以往的岁月里，我曾经向好几位书法大师求过墨宝。每次，当宣纸铺开，笔墨调匀，大师问我要什么字时，我总是说，我喜欢“静水流深”的意味；每当这时，大师们总会歇下竹管，良久不语。这份静默，让我隐约感到了一种深度。然而，不知为什么，每次大师们留下的，都不是“静水流深”这四个字。我多少有些遗憾，却没有深想。 ②直到前不久，我向一位同龄朋友再次讨求这四个字时，他才坦诚地说：我不敢写这四个字。 ③这让我着实吃了一惊。 ④中国的书法，博大精深。朋友说，但凡弄墨之人，对汉字都怀着一种深深的敬畏。一般说来，有多深的功夫，多深的悟性，才敢写多（shēn ào）的字。而“静水流深”一句，初觉陌生，可凝神细想，心底，便觉有一种涌动，是什么呢？一时难以琢磨透彻，又怎么能轻易落笔呢？ ⑤落拓不羁的那些年，生命渴望被一句格言警醒，一句真正从我的血脉心魄里流淌出的叮嘱，于是我开始寻找。那一年，我从海上（piāo bó）归来，经了一夜的水路，清晨走上甲板，蓦然一惊：那是怎样阔大无边的静啊，全然不见了想像中