林西镇寄宿制小学集体备课.doc

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林西镇寄宿制小学集体备课

林西镇寄宿制小学音乐、体育、美术集体备课实施方案 一、指导思想: 以新课改精神为指针,以林西县2016年教学工作会议精神为指导,以学校实际情况为依据,充分发挥备课组的集体智慧,以“集体备课,资源共享,讨论吸收,课后反思”的集体备课思路,努力提高教学水平,促进教师专业成长,提升教师全面素养。 二、主要内容: (一)、单元备课;(二)、课时备课。 对单元备课的要求: 首先要确定主备人,主备人要根据备课本上的项目要求,先确定出本单元的教学目标,包括知识目标、能力目标、情感态度价值观目标,再找出本单元的重点、难点,并初步确定重点和难点,并设计好解决重点的方案和突破难点的办法,再列出本单元的内容,根据内容的难易安排每部分的所使用的时间。然后再发给(或读给)本备课组成员展开讨论,主备人把需要修改的地方作好修改,确定好教案,最后让各教师组织实施。 对课时备课的要求: 1、关注教学目标的准确定位,关注教学结构的优化组合,关注问题设计和练习设计; 2、充分挖掘教学资源,吃透教材,研究教法,关注学法,关爱每一个学生,关心每个学生的发展;使全体学生德智体美全面发展。 3、充分体现新课标、新理念,重点研究如何发挥学生的主体作用,如何让学生在课堂上动起来,如何让学生在动中体验感悟,展示思维,发展个性,提高素养,如何想方设法提高学生的学习兴趣。 4、注重教案的理论框架、尽量按照临沂市小学教学模式设计教案,设计的教案应突出体现如何围绕重点设计,突破重点有哪些措施,应如何解决难点。 三、组织建设: 林西镇小学集体备课领导小组: 组 长:杨淑英 副组长:李波 组 员:音乐教师、体育教师、美术教师 四、活动时间: 每周一、周五上午第一节课 五、活动地点: 教研组办公室 六、具体操作: 采用文本稿的形式,具体方法如下: 1、集体备课基本流程:主备人读初备教案→教研组集体讨论→主备人集可采纳的讨论意见后再作二次备课,确定后组织实施。 2、单元集体备课以学科备课组(即学科教研组)为组织实体,各年级教研组长根据教材内容和能力确定主备人。 3、任课老师在主备人发教案前或组织讨论前做好相关部分的教材解读,认真钻研教材,做好一次备课,使用备课本形式备课。 4、主备人提前认真钻研教材,于讨论前一天将备好的电子文稿或文本,并上传文本发给(读给)备课组成员。教案的主要环节包括:课题、课时、授课时间、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、布置作业、板书设计。 5、集体讨论时,备课组教师充分研讨,要求人人发言,由教研组长作好详细记录,主备人把讨论结果公布给本组教师。 6、教师根据集体讨论和自己对主备人教案的解读,进行二次备课。不论采用备课本形式还是采用书头备课,都可作大胆的修改,但要保持书本或备课本整洁,二次备课的内容应侧重对教材重、难点的把握,对知识点的剖析。 7、教师使用集体备课教案上课后应及时将教学反思(不少于50字)于授课后一天书写在课时备课的教学反思栏里,实现反思资源共享,也防止以后再做一些无意义的补充。 七、管理考评: 1、活动做到定时间、定地点、定内容、定责任人。 2、教研组长组织制订每学期的备课计划,安排好主备人和备课内容,教研组成员都要参加集体备课。 3、严格考勤制度,教研组长负责备课组教师考勤,保证备课时间,教师有事必须向校长请假。教导处加强巡视督查。出勤情况纳入教师考核。 4、所有操作必须由教师本人亲自完成,不得由他人代劳,否则要记入业务档案。 5、集体讨论时,要营造一个良好的教研氛围,不许谈与备课无关的事,无关人员不得随意进出办公室。 林西镇寄宿制小学音体美教研组 2016年9月1日

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