e世代 數學人才培育觀.ppt

Copyright 2007 by 秦玉玲 CathyChin e世代 數學人才培育觀 秦玉玲 2007, 7, 28 Agenda 談妳自己現在與未來 妳的興趣可以當飯吃 假如妳選讀了數學系 從自我領導開始做起 實力才能邁向成功未來 話說妳自己 認識自己 肯定自己 自我價值 自我定位 開創自己 投資自己 戰勝自己 貢獻自己 做自己 人生面臨一聯串的選擇 升高二 ? 選組的決擇 升大學 ? 填寫志願科系的選擇 升大二 ? 轉系或轉校的選擇 畢業 ? 就業或考研究所的選擇 國內或國外研究所的選擇 就業市場行業別的選擇 就業 ? 產業、企業、職務、工作地點的選擇 結婚 ? 對象、購屋、換屋的選擇 換工作換跑道的選擇,,,,, I + ─ = T 專業與整合雙重能力 未來的人力資源需要具備有『│』及『─』二合一的『T 』型人才，前者為”專業能力”，後者為”整合能力”。 具有理工背景及人文素養具備 Agenda 談妳自己現在與未來 妳的興趣可以當飯吃 假如妳選讀了數學系 從自我領導開始做起 實力才能邁向成功未來 妳的興趣可以當飯吃 畫畫、美工 ? 藝術家 彈鋼琴、唱歌 ? 音樂家 拍照 ? 攝影師 牧師問三位正在蓋教堂的師傅們，你在做什麼 ? 第一位回答: 我在蓋教堂 第二位回答: 我在工作賺錢 第三位回答: 我在替上帝蓋教堂 Agenda 談妳自己現在與未來 妳的興趣可以當飯吃 假如妳選讀了數學系 從自我領導開始做起 實力才能邁向成功未來 大學及碩博士 升學Road Map 假如妳選讀了數學系 酸甜苦辣的日子才開始 在實與虛(抽象)的世界裡 在一聯串推演與證明的日子 在數學符號的日子裡 在三小時大小考的日子裡 數學領域 數學能解決什麼 ? 5W + 1H : WHO WHERE WHAT WHEN WHERE HOW 數學的重要性 數學為科學之母 凡舉理工科都要修數學學分(工程數學) 商管學院亦然(經濟系、財會系、資管系,,, 等) 數學程度好，較吃香 ? 數學人的特質 邏輯性強，有系統化 分析能力強，多構面的思維，具廣度與深度 不輕言放棄，講求推演過程 有解 ? 不只一組解 ? 尋求最佳化 探索 ? 好奇 ? 求知 ? 實證 講道理, 好辯論 體力佳且耐操 喜歡量化 對數字敏感 享受解決問題的過程勝過求得的結果 東海數學人的(A to A+)特質 格局大且思想開放 /校園廣大 包容性大 /自由且相互尊重 具理工背景與人文素質 /文理商工綜合薰陶 語文能力佳 /著重英文聽說寫 溝通協調及整合能力強 /社團活動多樣化 工作態度嚴謹注意品質 /教師嚴格授課 自我要求高 /東海品牌榮譽感 數學人的就業市場 數學本業 國中及高中數學老師 (學校、補教業) 升學攻碩博士 大專校院教職或學術研究 財經市場 精算、統計、研究分析人員 資訊領域 程式設計、系統分析與設計 數學人亦可轉換跑道 在校選修其他科系或學程 (4年畢業) 資管學程 商管學程 加修雙學位 (5年畢業) 研究所轉戰『商管學院』的MBA或EMBA 先工作，再念碩士 (有工作經驗) 直攻碩博士，再工作 Agenda 談妳自己現在與未來 妳的興趣可以當飯吃 假如妳選讀了數學系 從自我領導開始做起 實力才能邁向成功未來 從自我領導開始 個人願景、任務與人生追求目標 消除恐懼、建立信心 自我肯定與自我評量 時間管理 目標管理 情緒管理 風險管理 自我宣言 人生上半場 vs. 下半場 如何制定目標(個人) 五項要件,合乎Smart原則: 明確,可衡量,可達成,切實際,期限 (Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Timeline ) 目標定位,期望未來目標,定下“行動步驟” 目標的制定可將理想具體化, 並且有助於落實 目標可分為“短、中、長期” 目標與白日夢的不同 偶然的成功, 好, 但罕見 有目標計劃的成功,更好,較常見且能加以操縱 態度與習慣是完成目標的要件 如何制定目標(個人) 目標可以自“夢想Dream List “ 中找出 目標要“具象化”, 如同“對準焦距” 瞭解個人及公司之“優勢與劣勢” – SWOT 分析 目標計劃要有“優先順序” 排定年度目標計劃,季計劃,月計劃,週計劃,日計劃 目標要書面寫下來,並想像“完成後的效益” 立下“自我肯定宣言” 要設想“可能障礙”與“解決之道” 自我時間管理與分配 我的座右銘 追求全方位的成功 我願意做那些不成功的人所不