小学视导总结201706.doc

2017年小学视导及教学示范学校验收工作总结 2017年4月6日—26日，视导组一行22人圆满完成了教学视导暨第六批小学教学示范学校验收。本次视导，查看了8处区属小学、1处镇（街）中心小学、20处学区小学,共听课402节，查看资料1000余份，学生问卷957人次，教师问卷235人次。诺德实验小学、圣井学区中心小学、明水街道王白小学、曹范学区南曹范小学、枣园学区朱各务小学被评为第六批小学教学示范学校。总体感觉学校领导班子重视程度高，创新意识强，办学特色彰显，给人的惊喜不断。 一、主要成绩： （一）课程体系逐步完善，课程特色逐渐凸显 本次视导学校均能够严格执行国家课程设置方案，因地制宜利用校内外各种资源建立学校能结合办学理念，开发的学校课程学校的“教育”、学区小学也不落后，实际，积极构建以校为本的特色课程体系三德小学民俗文化的课程王白小学的“民俗绳趣无穷”课程、小学农村实际开发的“文化”课程茂李小学的“”校本课程，逐渐凸显 （二）教学观念逐步改变，课堂教学效率明显提高 1、大多数教师的观念有了很大的改变。课堂上教师不再是高高在上，不再是一言堂，更多的关注了学生。在课堂教学中，大多数教师能为学生营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，创设良好的教学环境。教师以一个“参与者”的身份与学生打成一片， 给予学生积极和热情帮助、鼓励，为学生提供创新思维和发挥创造力的机会，最大可能去开拓学生的思维空间，满足学生的表现欲。 2、学生成为课堂中的主人。在课堂教学中，更加注重德育渗透，突出学生思维及各种能力的训练。如:语文课堂中体现“以读为本”和“以人为本”的思想，大多数教师把读的权利还给学生，有个人读、小组读、男女生读，有表情朗读、分角色读；有默读，有诵读，读的形式多样，读的层次不同，方法也不同，突出学生读书的过程，加强指导，使学生保持旺盛的精力和读书求知的兴趣。注重了学生学习习惯的培养，听说读写等方面有了具体的训练。数学课堂中，突出学生的思维引导及训练，在经验拓展方面取得了应有的效果。 3、恰当地运用各种先进的教学手段，既烘托气氛，又加强直观，从而为学生的自主学习活动创造良好的条件。在课堂教学中，教师们都能够较熟练地运用多媒体教学技术，用动、静结合的画面向学生展示众多事物的本质特征，帮助学生理解，指导学生学习，收到事半功倍的效果。本次听课良好率达到了77.6%。 4、教师的整体素质大大提高。部分优秀的年轻教师崭露头角，如：宁埠的王云剑、水寨的苏红玉、垛庄的许兆杰、高官寨李长河等。中年教师中坚力量一直发挥着骨干引领作用，如东山毕淑梅、汇泉王端武、实小宋丽艳等，老年教师也不甘示弱，一直保持着敬业爱岗的好传统。 （三）教学管理 1、各校普遍重视教师考核评价及奖惩制度建设，努力构建并积极完善基于校情、源于教师、符合教育教学规律和教师职业特点的考核制度，充分发挥考评的规范、导向和激励作用，客观、公正、科学地评价每一位教职工，评先树优，奖惩分明，为绩效考核与评优选拔提供依据，使考核制度成为培植正气、减少争议、化解矛盾的权威，使考核成绩成为教师的生命线。区属小学考核细则普遍科学完善，考核项目、权重及赋分依据明确、适当、可操作性强，过程透明，结果合理，得到教职工的普遍认同。 2、教学管理人员以教学为中心，平时注重研究教学、指导教学，全市中层以上教学管理人员人均听课30余节，听课最多的达到了每学期70多节。如实小的中层领导基本听课都在70节左右，正因为教学管理人员指导到位，教研活动开展及时，教师素质提升很快，课堂教学优秀率达到90.9%。 3、“一校一特色，校校有特色”成为各类小学不懈追求的目标。实验小学的个性教育、福泰小学的生活教育、汇泉小学的幸福教育、东山小学的三有教育、道通实验学校的三适教育、诺德实验小学的健康教育、新城实验学校的创客教育、宁家埠张码小学的国学教育、刁东小学及王白小学的阳光教育、辛寨小学的农耕教育、埠村开先小学的感恩教育等特色初显，有的在新华网、山东青年报、齐鲁晚报、山东教育电视台、章丘报进行宣传报道。多数学区小学开始重视特色的打造，能整合各类资源，开发学校课程。崭新的教学楼，靓丽的学校环境，丰富多彩的主题文化，充满生机的墙壁、走廊文化，给人留下深刻印象。如双山旭升小学的学生实践岗位锻炼让每个孩子成为最好的自己，文祖三德范小学的“非遗文化”项目表演使孩子们能够记住乡愁，官庄闫家峪小学及枣园朱各务小学的精致班级文化、普集焦家小学干净整洁的校园环境、高官寨罗家小学楼道墙壁上的浓浓墨香、明水王白小学的绳彩飞扬、绣惠茂李小学的满园花香、圣井中心小学的多姿多彩的走廊、李福小学的课本剧表演、辛寨小学及射垛小学的五谷杂粮画、龙山党家小学的紫藤花园、闫家峪小学的校园文化墙、相公黉塘小学的吕剧表演等各具特色。 （四）课业负担逐步减轻，师生素质明显提升 作业教学更