四下美术课程说明书.docx

三穗县城关第一小学201至2016学年度第二学期课程说明书班 级： 四（5）班 学 科： 美 术 教 师：吴沛菊时 间：2016—2017学年度第二学期四年级（5）班美术（下册）教科书课程说明书课程名称：小学美术课程类型：基础性课程课程材料：江西美术出版社义务教育教科书四年级下册课 时 数：32-36课时左右授课教师：吴沛菊授课对象：三穗县城关第一小学四年级（5）班全体学生使用时间：2016至2017学年度第二学期一、课程总目标【造型·表现】学习领域　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。　　1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。　　2、 通过对自然物或人造物的拓印以及颜料的滴洒等方法，了解不同的肌理效果。　　3、 通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。　　4、 对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。　　5、 围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事。　　6、 按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。　　7、 用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。　　8、 用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感。　　9、 进行初步的写生练习（包括人物头像和全身、玩具等），表现人物或物体的大体特征。　　10、 用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。　　【设计·应用】学习领域　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。　　1、 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。2、 用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。　　3、 制作简单的彩塑及脸谱。　　4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平面拼贴进行造型设计。　　5、 用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，进行立体、半立体纸工制作。　　6、利用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品。　　【欣赏·评述】学习领域　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。　　1、 欣赏画家创作的、学生感兴趣的和易于理解的美术作品，对作品进行简单的形式分析。　　2、 以调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。　　3、 欣赏情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。　　4、 举办小型的展览活动，向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。　　5、 认识常用图形符号的特点及作用，欣赏与分析其创意。　　6、 欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。　　7、 观赏一组民居图片，分辨出南北方民居及其在造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。。　　9、 欣赏中外面具艺术。　　【综合·探索】学习领域　　采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。　　1、根据各种材料特点，采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像，创作出艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。　　2、 结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，讨论并选定设计方案，布置学生美术作业展览，美化教室或学校环境。据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器、皮影等作品，并表演舞蹈、童话剧和皮影戏，举行集体生日庆祝等活动。　　3、 采用拼贴、简易沙盘等方式设计、制作现在或未来的学校、村庄、公园、游乐场的地图或模型。　　4、 设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易，或用这些作品布置成家庭室内设计模型，进行展示，并对作品的效果作出评价。二、本册课程渗透法制知识点本册安排了1个“法制教育渗透点”在：第6 课《献给母亲的礼物》.渗透的内容：渗透《中华人民共和国老年人权益保障法》第一条 为保障老年人合法权益，发展老年事业，弘扬中华民族敬老、养老的美德，根据宪法，制定本法。第二条 本法所称老年人是指六十周岁以上的公民。第三条 国家和社会应当采取措施，健全对老年人的社会保障制度，逐步改善保障老年人生活、健康以及参与社会发展的条件，实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐。第四条 国家保护老年人依法享有的权益。三、课程教学的重点与难点1、在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 2、以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进