挂职锻炼手册.docVIP

挂 职 锻 炼 计 划 书 所属系院 教师姓名 职称 讲师 从事专业 外语 挂职单位 xxxxx 挂职岗位 办公室文员 详细地址 挂职锻炼 时 间 2017年07月 挂职类型 （分散或集中） 集中 挂 职 锻 炼 计 划 2017.07.15-2017.07.30 在xxxxxxx有限公司的办公室，从事排灌设备的进出口业务，翻译一些相关文件，及日常办公室业务。 备注：挂职时间按照本人实际情况填写。 挂 职 锻 炼 总 结 与时俱进，才不会落伍。为了提高专业教师的教育教学水平，注重工学结合，实现教学与企业生产实际的“零距离”对接，进一步加强双师型教师队伍建设，提高专业课教师的实践技能，让教师切实把握现代企业中的新知识、新技能、新工艺，更好地将理论和实践密切联系，有效利用社会资源加强师资培训，学校要求专业课教师每年进企业实习锻炼，这是领导的先见之明，十分必要、意义重大。针对英语专业课程的需要，实践锻炼主旨在于：了解企业现代化工生产中的生产工艺流程、设备使用、安全生产，其专业词汇用语；了解市场需求、人才需求等，在以后的教学中有的放矢，更好的巩固理论知识、提高实际翻译能力和解决问题的能力。我于2017年7月15日至2017年7月30日，主要利用暑假期间，在xxxxx有限公司挂职锻炼。 在xxxxx有限公示锻炼这段时间，我全身心投入工作和学习中、融入工人团队，同时也不忘使命，努力充当好学校和企业联系人的角色，的确使我受益匪浅，收获如下： 一、心得体会 1.教师挂职锻炼开启校企合作新形式 　　不同于工科专业有十分明显的专业技能，英语专业因为市场的细分，专业的细分，可以说所有专业都可以用英语作为完成任务的手段和工具。因此要给英语专业规划一个明显的方向，或者一个特殊的技能是一件非常困难的事情。虽然，现在很多院校的英语分专业为商务英语，英语专业等。尤其是商务英语分为了金融方向和国际贸易方向，但是我们却可以发现这种分方向的方式是十分简单粗线条的。学生在学习了一段时间，甚至在毕业之后，都不知道自己的对口专业是什么。 　　通过教师到企业挂职锻炼，和企业之间建立良好的合作关系，教师明确企业的用工要求，将企业的任务作为学生的教学和实训任务，有针对性地培养学生向企业要求发展，同时也可以将企业的工作岗位推荐给学生，给学生一个方向性的指引，让学生在学校内掌握到市场动向，规划自己的学习和就业方向。 教师还可以在挂职期间，推行企业的校内工作室，校外实训基地等项目，加深和企业之间的合作。 2.综合技能提升，推动教学改革 英语专业的教师因为缺乏企业工作经验，很容易出现专业知识能力结构不完整，缺乏教学案例，或者案例空洞，不实用，甚至在课程内容的选取上出现重难点不分等问题。这些问题容易造成教学结果与企业要求不一致，脱节的情况。 　　教师进入企业之后，不仅要贡献自己的知识和能力，更要亲身感受企业的运营，通过实际操作，感受企业对于知识和技能的综合要求，从中归纳专业课程的教学内容，把握重难点，同时搜集教学案例，增加教学案例的实用性和时效性。除了通过教师个人知识结构和能力的提升，教师还应该总结企业的实际情况和用工需求，推进专业的教学改革。 3.教育观念更新，改进人才培养模式 古人云，“读万卷书不如行万里路”。 英语专业的教学应该和市场接轨，而不是闭门造车。教师在挂职锻炼时，要抱着学习的心态，仔细观察，搜集资料，了解企业的组织结构、各个部门之间的分工和对人才的需求，从而有针对性调整 　　 挂 职 锻 炼 总 结 人才培养方案，改进人才培养的目标、职业能力定位、专业课程体系、专业主干课程和实训等和人才培养方案有关的问题。使学校教学环节顺应市场需求，为学生的培养以及就业铺平道路。 英语专业教师挂职锻炼的建议 1.企业类型多样化 英语专业教师挂职锻炼可以和其他专业结合起来，让英语课程老师进入到除了语言类之外的企业，更好地实现教师“双师素质”培养。而且，教师能够在多元化，复合型的工作环境中开阔眼界，扩大知识面，改进自己的知识结构，掌握更多专业动向，为课程改革中课程内容的调整打下基础。 2.和企业合作关系的维系 　　由学校或者是部门牵头和挂职锻炼的企业之间建立长期合作的关系。包括两个方面，一是使企业挂职锻炼的岗位能够延续下去，教师轮流在企业中挂职锻炼，是企业的工作能够继续延续下去；二是企业活动的维系，让企业在有活动时能够从学校得到帮助，实现双赢。 　　3.企业、学校和教师之间的协调统一 教师以挂职的身份进入企业，虽然在企业中有特定的工作岗位，但是这个岗位和身份是比较尴尬的。比如，公司的一些内部资料或者必威体育官网网址数据，作为非公司正式职工的教师是不可能拿到的，但是有的时候没有数据和资料，教师无法完成工作。因此，由学校出面，和企业，教师之间签署协议，