剑桥改编版四年级英语教学设计.docVIP

教 学 设 计 年度 2014-2015学期 第一 学科 英语 年级 四 班次 3.6.11.12.13.14 姓名 XX 平遥县第二实验小学 2014 年 9 月 日 设 计 要 求 一、要深入钻研《课程标准》，吃透教材，了解学情，努力开发课程资源。 二、设计要在“新”字下功夫，要有所创新，充分体现教师的主导、学生的主体，适应本班学生全面发展。 三、设计要抓住关键，把握教材的重点，突破教学的难点。从学生的实际出发，使所设计的课能获得最佳教学效果。 四、课后反思要遵循新课程理念以学生的发展为本。 五、教案的书写内容要规范，字迹要工整，条理要清晰。教案中所列的项目要认真填写和安排。 设计说明： 1、统一用小四号宋体书写。 2、超周备课，统一保存。 3、学情分析、个性化设计、教后反思不得雷同。 4、所有教师，将电子教案保存在自己电脑中。路径：D盘以自己名字命名的文件夹下。 5、每节课，教师要将打印好的纸质教案带入课堂，课后手写课后反思。 6、教学过程如一页不够，可按实际需要自行复制。 课标对本年级本学科的具体要求 在本学期的教学中，应该使学生在原有的学习基础上，进一步掌握简单的语法知识并逐步提高阅读理解能力，养成良好的学习习惯。 A.逐步形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态，真实的环境中使用 英语进行活动的积极性。 B．能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的日常口头交际。如：问候他人，询问有关个人，家庭，朋友的日常课堂教学和生活游戏及其他课堂教学和生活游戏及其他课内外活动的信息。 C．能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他活动。 D．能听懂简单的指令并做出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，能根据图片进行简单的英语歌唱。 E．养成良好的学习英语的基本方法，形成英语学习的自觉性和通过英语学习获得更多知识的求知欲。 F．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌，策略，全面提高综合素质。 学 情 分 析 思想素质：所有学生都热爱祖国，爱护公物，团结同学，乐于助人，关心集体，个别同学有自私现象，在本学期要使所有学生思想素质全面提高。 知识基础：本届学生已经学过英语，有了一定的英语基础，在本学期要因材施教，全面育人，使学生的知识和能力全面提高。 心理素质，这些学生适应性强，大胆活泼，但对英语重视不够。 劳动技能：同学们都能积极参加学校的各项活动，学习各种技能。 身体方面：同学们积极参加体育运动，发展体育运动，使身体素质得到提高。 总之，本学期要针对个性，共性两方面，给予因材施教，从而达到提高学生整体素质的目的，培养出一批合格人才。 教学进度表 周别 起止时间 章节内容 备注 1 9.19.5 Starter unit Welcome back 2 9.99.12 Starter unit Welcome back 3 9.159.19 Unit 1 When is your birthday? 4 9.229.26 Unit 1 When is your birthday? 5 9.289.30 Unit 1 When is your birthday 6 10.810.11 Unit2 In the classroom 7 10.1310.17 Unit2 In the classroom 8 10.2010.24 Unit2 In the classroom 9 10.2710.31 Unit3 Numbers 10 11.311.7 Unit3 Numbers 11 11.1011.14 Unit3 Numbers Revision 1 12 11.1711.21 Unit 4 School 13 11.24—11.28 Unit 4 School 14 12.112.5 Unit 4 School 15 12.812.12 Unit 5 Free time 16 12.1512.19 Unit 5 Free time 17 12.2212.26 Unit 5 Free time 18 12.291.2 Unit 6 Games 19 1.51.9 Unit 6 Games 20 1.12—1.16 Unit 6 Games 21 1.191.23 Revision 2 22 1.261.30 Revision 2 23 2.22.6 Starter uni