2016自强中学校长发言稿.doc

精细化管理就是教育质量 赵县自强中学 多年来，在上级领导和社会各界的关心支持下，经过全校师生的共同努力，自强中学取得了一些可喜的成绩，在历年中考中，成绩一直名列全县前茅。2016年中考，我校再创辉煌——市高上线学生55人，赵中以上学生207人，全县600分以上9人，我校有3人。其中，贾子元同学以612分的优异成绩夺取我县中考状元之桂冠。至此赵县中考状元已连续三年花落我校。在此，我代表自强中学由衷感谢县委县政府、教育局对我校工作的肯定和支持，感谢教育局搭建了这个交流的平台。 “天下难事必作于细。”学校管理是由一个个细节所组成，并由细节来实现培养人与完善人的目标。把“树立精品意识，创建精品学校”的精细化管理工作思路落实到学校的每一个方面现就我校的管理工作，希望得到各位领导和同仁的教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。2节以上公开课或说课，每学期听课15节以上、评课2节以上。创造性、高质量地参与课程改革、校本培训和学校各项改革，主动向学校提出合理化建议。 在学生管理上，我校政教处强化并细化了学生管理工作。走读生入校签到、出门有班主任的签名，寄宿生就寝巡查点名；实行学生在校24小时无缝隙管理；实施由政教处、班主任为主线和学校生活老师、学生会为副线的双线互补的管理模式，有效加强了对学生的管理和教育；卫生分班分片，按时清理，学生会每天自查、自评、量化，形成定规。 我们坚信，精细化管理就是教学质量，把平凡的小事做好就是不平凡，做好常规就是奇迹。 四、初三教学，齐抓共管 我们举全校之力，投入中考备考工作，集教师之智，优化中考备考工作。 1、九年级开课之初，学校就成立了毕业班工作领导小组，制定了中考目标和中考策略。 2、分层次、分阶段召开毕业班教学工作会，分析班情学情，及时发现和解决毕业班教学过程中存在的问题。 3、建立班级、教师工作责任制，目标到班，任务到人，班子成员分到各班，形成浓厚的备考氛围和教学合力。 4、学校通过组织百日誓师大会来提升同学们的信心和斗志。在百日誓师之后，学校要求九年级各班每天早晨上课前10分钟进行中考宣誓，以振作各班士气。 5、在冲刺中考的日子里，学校召开九年级考前心理指导大会，请心理教师做考前心理疏导。 6、在冲刺中考之前，各科教师要自己出一套高质量的模拟题。既检验教师对中考方向的把握，又作为经验资料保存下来。 我们坚信，“凡事预则立，不预则废。”明确了中考目标,制定了详实的教学计划加上老师们脚踏实地的努力,就会迎来丰收的喜悦！ 创一流管理，争一流质量，办一流学校是的追求。相信，2016-9-8 附：1、亟待提高班主任待遇。 2、自强中学生源问题。 对学校精细化管理的认识 精细化管理是一种理念，一种文化。精细化管理强调将工作做细、做精。“精细”是一种意识，一种态度，一种文化，是一种精益求精、 追求完美的管理理念，是可以复制、模仿、延续的管理技术。如何推进学校精细化管理呢？ 一、从职责抓起 学校要有明确的岗位职责，各个岗位有什么要求，怎么做，按什么程序，都要非常细致清楚，并且编印成册，不管你在哪个岗位，一看就明白。例如后勤服务岗位，要求是：每个人员有具体任务；每项任务有人完成，每处障碍有人排除，每条信息有人反馈；每个角落卫 生整洁，每个厕所洁净无污垢；每棵花草都完好，每盏电灯都能发亮，每台风扇都能转动，每块玻璃都不破损，从而创造良好的服务育人环境。 二、从规范抓起 规范的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做细做精。按程序办事能提高人的管理素养和良好习惯。学校的各项工作都要按程序化的规范要求去做，环环相扣，以减少管理过程中各种问题的产生，避免出现阻塞和脱节现象，从而形成管理有规范、人人 懂规范、做事讲规范的工作习惯。例如寄宿制学校，教师晚上值班查宿，什么时间查，查什么，怎么查，遇到问题该怎么处理？这就是一个规范，有个程序。 学校管理，只要逐步形成一套完备的考核、评价、监督机制，学校许多常规工作不需安排，学校工作也能有序运转。学校可最大限度地减少会议，让教师有更多的时间和精力专注于教育教学，领导也能从繁重的事务和会议中解脱出来，有更多的精力亲临一线检查指导， 解决实际困难和问题。 三、从制度抓起 学校应加强三方面的制度建设：一是职责类，二是规范类，三是奖励类。制度健全，条款细化，操作性强，就能使学校管理由粗变细，由细变精，避免“粗放型”管理现象的出现。 各种制度要体现全面性、系统性和可操作性三大特点。如奖惩制度：运用“热炉定律”，确立制度惩处的4个原则：（1）热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的（警告性） 许多职责类制度都要与劳动分配制度挂钩，这样才能强化制度的执行力，也才能真正体现“优劳优酬”的分配原则。 四、从执行抓起 制度的精细化包括制订与落实两方面，以落