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科学种子的旅行记教案 大班科学：种子旅行记 活动目标： 1.激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。 2.在认识各种种子的基础上，了解种子的几种传播方式并进行简单分类。 3.能大胆说出自己的观点，发展观察、分析能力。 活动准备： 1.课件《种子旅行记》 活动过程： 一、回忆故事《种子的旅行》，导出课题。 1.复习故事《种子的旅行》 师： 小朋友们，你们还记得故事《种子的旅行》吗？ 师：那故事里都提到了哪些种子啊？ 师：那，你们还记得它们都是怎样去旅行的吗？蒲公英是怎样去旅行的？ 2.介绍新朋友 师：有两个小家伙看到蒲公英、苍耳、小红果、椰子、豌豆都去旅行了，羡慕极了，也想去旅行，你们想不想认识它们？ 师：请你仔细观察一下，猜一猜，凤仙花的种子藏在哪里？喷瓜的种子藏在哪里？ 师：再猜一猜，凤仙花和喷瓜会用什么办法去旅行呢? 师：小朋友们想了好多的办法。 师：那让我们来看一看，凤仙花和喷瓜到底是怎样去旅行的。 小结师：凤仙花和喷瓜都是靠弹力把种子们喷射出去，它们都是靠自己的弹力把自己弹出去旅行的。 师：还有很多植物也像喷瓜和凤仙花一样用各种办法把种子宝宝传播出去，送它们到各个地方去旅行。到了收获的季节种子宝宝们就长大了，跟妈妈一模一样。 二、视频《植物怎样传播种子》，引导幼儿了解种子传播的方式。 1.播放视频《植物怎样传播种子》 幼儿观察讨论种子的传播方式 幼儿自由讨论观察到的种子传播方式。 师：在水里漂的是鸭腱藤，它是靠水力传播的。鸭腱藤成熟了种子就会掉进水里漂到很远的地方，继续生长。 师：除了靠风力和水力传播种子，植物们还用了哪些好办法来传播种子啊？ 师：牛蒡是靠人和动物传播的，牛蒡成熟后就会粘在从他旁边经过的人或动物的身上。野果的种子硬硬的被动物吃下去不易消化，就会随着粪便排出体外。凤仙花和喷瓜则是靠自身的弹力把种子传播出去的。他们是靠弹力传播的。 小结种子的传播方式： 通过大家的观察讨论，我们了解到有的种子像降落伞一样飘在空中，它的种子靠风传播；有的种子像小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化，能随粪便拍出来；有些种子成熟以后，果实外皮开裂，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。 游戏：点一点 幼儿说一说图片上的植物分别用什么方法去旅行。重点介绍种子 教师协助幼儿点击出现种子的传播方式。 1.帮助种子去旅行 2.按传播方式给种子分类。 3.引导幼儿运用身体动作表现种子的传播。 在音乐中，幼儿自由结伴分组，分别扮演种子和帮助种子传播的外力，合作表现种子的传播过程。 三、结束： 教师与幼儿一起模仿种子飞回教室。 大班科学 种子旅行 大二班李玲 一活动目标： 1 萌发探索植物种子奥秘的兴趣。 能用连贯的语言说出自己的认识，发展观察力、分析能力。 了解种子的几种传播方式并进行简单的分类。 二重点难点分析： 重点：了解种子的几种传播方式。 难点：了解不同的种子为什么有不同的传播方式。 三活动准备： 1 课前知识准备：了解不同的种子以及简单的传播方式。多媒体课件 ： 种子的PPT课件；传播方式的PPT课件；传播方式的视频。 四 活动过程 开始部分： 引导幼儿参观种子博览会，了解各种种子的特征。 师：今天我们去参观博览会，小朋友可要仔细看。 提问：你认识图片上的东西吗？它们有什么不一样的地方？它们有个共同的名字，叫种子，它们是不同植物的种子。 教师总结种子的不同特征：大小、颜色、形状等。 展开部分 1. 今天老师给小朋友带来一段关于植物种子的动画片。小朋友仔细看，动画片里讲了植物种子的什么事情？ 分段提问：是谁在撒种子？ 不同的种子宝宝有不同的旅行方式，你还知道哪些种子宝宝的旅行方式？ 是不是所有的种子都到很远的地方去旅行？ 师：孩子如果你已经长大，就得告别妈妈，四海为家，牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？ 观看PPT课件：种子的旅行