人教必修4《苏武传》教案.docVIP

人教必修4《苏武传》教案 　　 教学目标? 1、知识与能力：掌握文言常见的实词、虚词的意义和用法；了解文言句式的特点；培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。? 2、过程和方法：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情；把握本文的写作特点。? 3、情感态度和价值观：学习本文的写作特点；品味文中体现的史学价值和文学审美价值；掌握文中刻划的爱国志士的光辉形象。? 一、班固与《汉书》简介(略)? ?? 二、苏武出使的背景简介? 民族,兴起于战国时期,强盛于秦末汉初.秦汉之际,匈奴贵族凭借强大的军事力量,不断扩大控制地区.文帝,景帝时代,汉王朝采取和亲政策来加强民族联系.武帝时,汉国力逐渐增强,多次与匈奴作战,取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望解除匈奴对汉王朝的威胁.恰好匈奴单于有意示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好.? 三、基本知识? （一）句式? 1????汉天子,我丈人行也.???????????(判断)? 2????缑王等皆死,虞常生得?????????(被动)? 3????持节送匈奴使留在汉者.???????(定语后置)? 4????单于益骄,非汉所望也.?????????(判断)? 5????见犯乃死,重负国.?????????????(被动)? 6????何以女为见??????????????????(宾语前置)? 7????缑王者,昆邪王姊子也.?????????(判断)??? 8????即谋单于,何以复加????????????(宾语前置)? 9????为降虏于蛮夷.????????????????(介宾后置)? 10???虽生,何面目以归汉????????????(宾语前置)? 11???引佩刀自刺.??????????????????(宾语前置)? ????????????? （二）词类活用? 尽归汉使路充国等??????(使动)? 其一人夜亡????????????(名作状)? 宜皆降之??????????????(使动)? 惠等哭,舆归营?????????(名作状)? 单于壮其节????????????(意动)? 欲因此时降武??????????(使动)? 反欲斗两主,观祸败??????(使动)? 朝鲜杀汉使者,即时诛灭??(被动)? 空以身膏草野???????????(名作动)? ?? ?? （三）文言实词积累? 数：? 1、名词。? （1）数目，数量? 夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。? （2）六艺之一。算术? 六艺：礼、乐、射、御、书、数。? （3）规律? 夫物之合并，必有数存乎其间焉。? （4）定数、命运? 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。? 2、数词。几、几个? 此数者用兵之患也，而曹皆冒行之。? 3、动词? （1）shu??计算? 刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数。? （2）shu?列举? 予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。? 4、形容词。Cu??密? 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。? 5、副词。Shuo?屡次? 当? 1、动词。? （1）相当于，与-----相称。? 夫德不称位，能不称官，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉。? （2）挡住，阻挡。? 舟回至两山间，将入港口，有大石当中流。? （3）占有，把着。? 一夫当关，万夫莫开。? （4）掌握，主持，执掌。? 郡之贤士大夫请于当道。? （5）判处（某种刑、罪），处以相当的刑罚。年十五，犷悍无赖，犯法当死。? （6）抵抗，抵挡。? 非刘豫州莫可以当曹操者。? （7）担任，充当。? 臣闻圣贤之君，不以禄私其亲，不以官随其爱，能当之者处之。? （8）承受，承担。? 亲供养备，不敢当仲子之赐。? （9）当做，代替。? 安步以当车。? （10）抵，顶。? 以一仪而当汉中地，臣请往如楚。? （11）适当，符合。? 将献公堂，惴惴恐不当意。? 2、介词? （1）表处所。对着，面对。? 当窗理云鬓，对镜贴花慌。? （2）表时间。值，在，正当。? 当是时也，商君佐之。? 副词? （1）表助动。应当，应该。? 公等遇雨，皆已失期，失期当斩。? (2)表必然。必定，一定。? 孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。? （3）表时间的未来。将。将要。? 今当原理，临表涕零，不知所言。? 连词。相当于“倘”，如果，假若。? 官职的任免升降? 1、拜。用一定的礼仪授予某种官职。译为“授……官职”。如：于是辞相印不拜。? 2、除。拜官授职。?????????????????????????