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小班体育： 小兔跳跳跳 一.说设计意图： 本次教育活动主要是通过扮演小兔跳 起来去拿萝卜，在这过程中学习双脚向上 跳，并自然落下的本领。平时孩子们总爱 蹦蹦跳跳，但是他们四肢协调发展还不是 很完善，落地容易失去平衡。孩子也比较 容易摔倒，为了让幼儿初步学习双脚上跳， 发展动作的协调性，所以我选择了《学习 双脚向上跳》这个内容。 二.说活动目标： 1.初步掌握跳等基本动作也是小班的教育目标。 2.“学会双脚向上跳的动作，发展身体动作的 协调性。” 3.让幼儿“体会运动的乐趣。” 三.说活动重点，难点： 1.教育活动的重点是“体会运动的乐趣”。 有幼儿发展而言，情感态度比技能更重要。? 2.教育活动的难点是“学习双脚向上跳”， “发展身体动作的协调性”。原因是小班的 身体协调性发展不是很平衡，四肢配合不好， 摆不起来。起跳难，落地也容易失去平衡。? 四.说教具，学具： 1.竖杆2条，绳子1条，布制萝卜数个，场地布置。 这是为了辅助教学，让活动能顺利有序的进行， 同时布制的萝卜也能吸引幼儿。 2.《健康歌伴奏》是为了做热身运动提高气氛， 《舒缓音乐》是为了做放松运动调节情绪。? 六.说过程： 结合幼儿身体及动作在运动过程中的变化 特点和本次教育活动的目标，我设计了三个环 节：? ?1开始部分：听音乐让幼儿在轻松的氛围做 热身准备运动。 2基本部分：（1）.让幼儿扮演小兔，教师 扮演兔妈妈跳跳，跳到之前准备好的场地， 竖杆上挂着很多萝卜。先让一个小兔去跳 起来试一下能不能碰到萝卜。兔妈妈再和 幼儿说自己有一个不同的跳法，让小兔认 真看。（教师完整示范一遍。）? （3）教师边示范边讲解。小兔们，我们 今天学习一个新本领叫“双脚向上跳”。 教师边示范边讲解，让幼儿看清每个关键 动作。幼儿集体练习（在这过程中教师进 行巡回指导，对不会的幼儿个别指导，对 会的教师进行鼓励提升）。?