[企业规划]黄流中学实验教学工作三年发展规划.docVIP

黄流中学实验教学工作三年发展规划 （2012——2014） 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极落实科学发展观，认真贯彻《教育部中小学校理科实验室装备规范》文件。以教育技术装备发展均衡化和标准化为中心，以服务素质教育和提高质量为宗旨，根据乐东县教育改革与发展的要求，合理调整和配置教育技术装备资源，不断提高我校的教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。 二、工作目标 根据我校的实际情况，按照一次规划、分类要求、分步推进的发展思路，构建我校技术装备较为完备的工作体系，努力达到《海南省中学理科实验教学建设标准》的基本要求，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。 三、具体规划： （一）加大投入，提高我校实验教学装备配备的硬件水平，2012年完成“普实”验收工作。 按照“普实”标准要求，切实增加科学实验室和各类装备数量。2012年将完成科学馆、图书馆和综合性大楼的建设并投入使用。 首先大力推进实验室标准化、规范化和现代化建设。到2013年，学校的各类功能室建设要达到县重点中学的标准。还要加强高中通用技术课教室建设，扩大各类实验室的生均面积，改善安全、卫生、环境等方面的保障条件。确保达到《海南省中学理科实验室装备规范》和《海南省中小学理科教学仪器配备标准》的要求，以便各学科能够全部开展实验教学工作，并积极开展适应新课程标准实验教学的课题研究。 其次高度重视理科教学仪器、计算机、图书馆配备工作。到2012年9月学校的理科教学仪器、科学实验设备能够正常投放到新建的综合性实验大楼以供使用，2013年达到海南省义务教育均衡发展合格学校的指标，2014年达到海南省省级高中、县级重点高中的领先水平。 再次大力开发实验材料，为学生动手提供丰富的实物教学资源。除了学校配备的实验仪器以外，要把学具的制作和学生的小制作、小实验、小发明等活动纳入课堂，为学生提供多种形式的实验材料，增加学生的动手机会，激发学生的兴趣，丰富课堂实验教学。 （二）优化管理体制，加大管理力度，努力提高实验教学装备的管理水平和使用效益。 我校将深入开展对实验教学绩效考核工作。要坚持以“用”为指导，建、配、管、用、研齐头并进的原则，努力发挥实验教学绩效考核的导向作用，确保考核质量，强力推进实验教学的普及开展。 为加强对实验室的管理，实验教学工作将加强了核心领导，上下延伸全面发展。由主管教学的校长和主管主任具体负责实验工作。使实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次化创造新特色。 学校领导及主管主任要经常深入实验课堂听课、并组织实验观摩课、评比课。同时要求实验员对实验教师的日常实验教学有考核记录，对实验的秩序、课堂过程、实验效果进行考核。使实验教学落到实处。 由实验操作考核纳入学生综合素质评价体系以来，我校逐步加大了实验室的开放力度，并逐渐推行开放式的实验教学，鼓励学生在课余时间进行实验探研活动使之适应学生实验操作考试考核。 除此之外，将进一步加强教育技术装备队伍建设。按照教育部和省、市县的相关要求，我校将按照配备标准逐步配齐各功能部室、实验管理室相关管理人员。到2014年，我校的管理人员均达到本科学历，落实装备人员持证上岗制度。并明确规定，实验教师按照教学人员对待，享有实验教师劳动保护待遇，积极为实验教师创造到本地外地学习业务的条件。 （三）配合课程改革，加强实验教学与装备管理的教研与开发工作。 在现有的条件下，创造条件，大力加强和改进学校课堂实验教学。要坚持以信息化促进教学的发展思路，提供便捷、安全的信息沟通方式。整合资源，服务教学，综合应用，协调发展。培养一批具有实验教学专长和特色的学科教师，引领学生探索科学奥秘，攀登科学技术高峰。 2013年起，各年级要逐步开展实验教学竞赛、实验操作技能竞赛等一系列教研活动。要通过多种形式的实验教学活动保证实验教学的质量，努力形成一批实验教学改革优秀成果。要加强实验教学活动的指导。建立适应新课程改革的实验教学指导体系，强化实验教学的过程管理和监督考核。全面推进实验教学标准化、规范化和现代化。 积极开展实验教学与技术装备管理的研究。积极承担省、市县级课题的研究工作，充分发挥县外区学校教研与科研工作的带头作用。以信息技术与传统教学的整合研究；现代科技与课程改革关系的研究；以学生动手操作进行探究性研究为重点，提高教师搞好课程改革工作的主动性和积极性。 坚持开展自制教具、学具活动。坚持每年开展一次自制教具、学具展评活动、并推荐参加省、市县自制教具、学具