[高考英语]高中英语话题作文教案.docVIP

话题作文《成功》 一、话题导入 同学们今天这节课，咱们来点轻松的，聊聊天，谈谈话，上一节的话题作文课，怎么样？（稍事停顿，看同学们的反应，调动学生积极性）。上课之前，我提三个小要求：一，必须放松思想，让大脑自由的思维。二，必须积极参与，踊跃发言。三，必须目中无师（今天来了这么多老师听课，别害怕）大胆阐述自己的观点，实话实说。这三个要求，能作到吗？（大声点，要求同学回答）。今天的话题，是大家非常熟悉也非常关心的——顺便问一下，今天几号了？（同学们答3月17日），离高考不到三个月的时间了，相信同学们目前最大的心愿就是高考成功。好，接下来，咱们就来聊与成功有关的话题， 二、作文开讲 请听题。有这么两段材料：（读慢点，注重停顿和语气） 有位老师对一名学习成绩优秀的同学说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你在中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，你还没有参加工作呢；你参加工作谋了个好差事，这也不算什么，有了好差事，你并不一定就有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、聪明、勇气和毅力赢得了社会财富，你才算成功了，但这也不是最后的成功。 这位老师对一名学习成绩差的同学说：你小学没考上第一名，这不要紧，还有中学呢；中学没考上第一名，这不要紧，还有大学呢；大学没考上第一名，这不要紧，你将来还要走上社会呢；参加工作了，没有谋个好工作，这不要紧，你还可以寻找；一时寻找不到，这也不要紧，尝试着做几件事，你就会对自己有所发现。你一直没有成功，这不要紧，或许这是件好事，这反倒使你一直保持一种冷静、不自满、从零开始的良好竞技状态。世上本来就没有最后成功的归宿。 怎么样，有意思吧，这位老师教育学生那水平真是高，不管是成绩好的还是成绩差的，听了之后，那是心里真舒适啊（同学们笑）。好了，我们今天不谈论老师教育学生的问题，听完这两段材料，同学们对这个话题有了初步的理解，那就是怎样看待成功。话题作文的由头——成功已经有了，下面，我就和同学们一道来探讨怎样围绕“成功”的话题作文作好一篇成功的话题作文。（板书：成功，字写大一点，居中）。话题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的，一般说来，大致可以分为四个步骤： 1、围绕话题，选取材料。（选材） 话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，已经连续的出现在好几年的高考作文之中。但遗憾的是，每次话题作文练习下来之后，非凡优秀的并不多，绝大多数同学对话题作文的理解仍然停留在材料作文上，不自觉地被材料暗示的中心所左右，以至于写出的作文千人一面，观点雷同，没有多少新意，这是当前的通病。因此，我在这里需要非凡强调一下话题作文与传统的材料作文的区别。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。而与此相对的材料作文的主题则必须从材料中提炼，行文也必须依循“引议联结”的模式，具有很强的限制性。话题“成功”的选材非常的广泛。老师提示：比如可以写自己某一次成功的过程，可以写朋友的成功，可以写成功的感受等。（请3个左右学生回答，老师评价，点拨：在考试的时候，选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写）。需要非凡注重的是，话题作文一顶要紧扣话题选材，虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤”，有的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中没有一个词或没有一件事与呼唤这个话题有关，实在有偏题的嫌疑。 2、围绕材料，明确中心。（立意） 话题作文具有开放性、多样性和创新性，在三大特征中，立意的开放性、多样性、创新性是关键所在，发散思维是话题作文最显著的特质。关于成功这个话题，至少可以从两个大的角度来立意。如何看待成功？怎样才能成功？ 如何熟悉成功？[成功是什么（宏观、抽象）]，1、话题中的两种成功观，让学生找出来，即文中加横线的部分。2、现代汉语词典解释：成功就是预期目标的顺利实现。3、闻名乒乓球运动员李楠的成功观：“成功是努力的过程，是自己所钟爱的事业的不断进步，是自己能够为自己爱的人和爱自己的人带来欢乐，是留在人生路上坚实而干净的脚印。”4、自己（曾岚）的成功观：成功是什么？是我们生命中想达到我们的目标而奋斗的过程，是一条线，而不是一点。5、其他（同学们的立意）[成功是什么（微观、具体）]1、每个人都有自己不同的成功观点，就象什么是幸福一样，答案是丰富多彩的。又可以分三类。一类：他们获得到一世的功名，创下伟大的事业，只因他们心中装自己的同时心中容着天下人的成功。1、拿破仑说：成功在于征服，在于从士兵